首钢集团有限公司矿业公司子弟学校李天娇:教学有路思为径，育人无涯德做舟

李天娇，首钢集团有限公司矿业公司职工子弟学校高中化学教师兼高二年级年级组长，子弟学校后备干部。曾荣获石景山区师德优秀教师、首钢先进教师等荣誉称号。

自入职以来，李天娇老师乐观向上、踏实肯学、勇于担当，用实际行动诠释了“青春是用来奋斗的”这句誓言。李老师在教学上研究教法与学法，在育人上研究育人理念与学生心理，迅速成长为青年人中的佼佼者，用真抓实干的工作作风证明了“幸福是奋斗出来的”这句箴言。

每一次改革都是一次挑战，要迎接挑战就必须学习。李老师在教学中善于思考，敢于创新。她通过读书、课题研究等形式不断丰富学识，提高专业技能。她先后在日常教学中研究、落实前置性学习策略、思维可视化策略、大单元教学策略、真实问题情境策略，努力通过教学方式的改变撬动学生学习方式的变化。实践中，她以课例的形式进行研讨改进，以论文的形式进行实践反思，以课题的形式进行深入研究，以讲座的形式进行学法指导。她秉持着“没有疑问就没有学问”的教学观点，鼓励学生提出问题。

在李天娇老师的课堂上，学生总是有很多生成性问题，她循循善诱，努力引发学生的深度思考。自开展教学工作以来，李老师的公开课已有多节获得校、区级一等奖；她撰写的《思维可视化工具在化学教学中的应用》、《前置性学习模式中预学案的编写》、《真实问题情境中促进学生化学学科核心素养的发展》等多篇论文获得区、市、国家级奖项，并收录于校、区级论文集。

李老师多次在校内对学生进行学法指导，与教师进行教学经验分享。在学校学法指导的课题研究中，她作为学校代表在石景山区进行工作汇报。李老师正在不断向上生长，她扎实的学识和钻研的态度正影响着她的学生。

李天娇老师曾写过一篇教育论文，题目是：《教育是一门动心的艺术》。她在论文中写道：“教师本身就是教育，最好的教育莫过于感染。”她秉持着以身作则、不令则行的教育理念，严格要求自己，在学生管理工作中认真负责、公平公正。

李老师以仁爱之心走近学生。开学第一课之前，她花时间提前熟悉学生们的名字，以确保不叫错、不写错任何一位同学的名字。同学们充分感受到了她的认真与尊重，并对她留下了良好的第一印象。

在学校组织的《我与导师的故事》征文活动中，有学生这样写到：“我的名字里有生僻字，大多数老师都会读错或者不点我的名字，而李老师第一天上课就叫我回答问题并叫对了我的名字，我觉得老师一定是提前准备过的，李老师做事很认真。”

李天娇老师是个追求卓越的人，凡是学校交代给她的工作，她都力争保质保量地完成。在学风建设及学生思想发展方面，李老师也总会向学生们传递正能量。她总告诉学生们：困难就是机会，迎难而上，就有希望。在日常工作中，无论多忙，她都不会抱怨，而是积极地寻找解决问题的办法，高效保质地完成工作。

年轻的李老师严而有爱，坚持原则。她不允许任何老师占用学生的活动时间或自习时间，同样，她也不纵容任何学生扰乱安静学习环境的行为。李老师保证了年级组各项工作的有序开展，并广受师生们的好评。已经毕业的学生曾这样向她表示感谢：“娇姐，感谢命运让我遇见您，我特别喜欢您的教学风格以及您的性格，能让学生感到生活充满希望。”

良好的师生关系是解决问题的重要基础，教师的人格魅力是教育方法得以生效的重要保障。李天娇老师是一个敢打敢拼的年轻人，她怀着一颗敬业的心，一路紧跟，不断反超，并将在未来的教学工作中继续努力，创造属于自己的辉煌！

编辑 | 张心航