金顶街第二小学武雪梅：做一名温暖有情怀的教育工作者

“百年大计，教育为本”作为一名教师，武雪梅老师始终认为做一名有担当，尽职责的好教师就是自己家国情怀的最好体现。她深感自己的责任和担子，“以德立教，无私奉献”是她的工作目标，将潜心育人与责任担当实践于每一项工作之中。

自踏入工作岗位以来，武雪梅老师一直从事着班主任工作。与学生朝夕相伴，他认为，成为学生个性的塑造者和思想行为的示范者，是一件非常光荣的事情，只有这样，学生才能“亲其师，信其道”。武雪梅老师始终将学生德的教育放在第一位，了解学生、热爱学生、关心和帮助学生；除了注重常规教育之外，对于一些特殊的孩子，更会运用不同方式，结合其心理特征和行为习惯，对其进行教育改变，做到尊重学生，和学生成为朋友。她曾以“做他人温暖的小太阳”为教育主题，树立学生正确的人生观和价值观，激励他们成长，增强集体凝聚力，形成良好的班风。所教班级多次获得“阳光班级”称号，并被评为2018-2019学年度“区级优秀班集体”，同年，武雪梅老师本人被评为“区级优秀班主任”。

在新时代教育的背景下，作为一名学科教师要更新自己的教学观念，改变自己的教学方式，在日常教育教学中，激发学生的实践创新能力，锻炼学生的动手动脑能力，引导学生自主思考，成为学习的主人。武雪梅老师根据语文学科的教学需求，立项了《经典绘本阅读的研究》校课题，并参与了教研员肖丽老师区课题研究《统编版教材使用背景下绘本阅读价值的研究》。在具体的教学实践中去探究绘本教学的价值。并于2019年4月在北京市教育综合改革背景下课堂教学诊断与指导项目教学研究现场会上，做研究课《米莉的帽子变变变》；2019.10月全国绘本课展示《长颈鹿不会跳舞》；2019.12月做区级三年级整本书阅读指导课《长颈鹿不会跳舞》。

与此同时，她和同组的七位老师还参加了“当代好课堂”的教学研究。在冯恩洪教授的先进理念下去尝试关注学生的差异，尊重学生的情感，去释放学生的潜能，创造适合学生的教育。

一名有理想有信念的好教师不仅要以“传道解惑”作为第一责任和使命，更应该有教育的大爱，共同为祖国的教育事业的均衡发展贡献出自己的一份力量。九月开学季，武雪梅老师选择来到内蒙古莫旗开始了支教生活，在莫旗第二民族小学担任指导学科教研和青年教师的培养工作。根据民族二小语文教学的需求，她精心准备整本书导读的示范课，通过不同的阅读方法激发学生的阅读兴趣，调动学生的阅读热情，鼓励学生多读书，读整本书，收获精神上的财富。同时结合部编版教材“三位一体”的阅读体系，将整本书导读的教学理念分享给莫旗的语文教研组，鼓励教师做学生阅读的点灯人，用阅读推动语文教学，促进学生阅读能力的提升。支教期间，共听青年教师随堂以及校展示课22节。

武雪梅老师还协助语文教研吕主任准备教研月活动，参与中心组备课，向年轻教师传递部编版教材的教学理念，使年轻教师更新教学观念，对年段教材有整体宏观地把握，对每一篇课文的教学定位有更准确地理解。同时，作为莫旗支教小组的一员，她利用美篇，完成了本组支教工作的信息宣传，她的支教工作得到了校领导和老师们的好评。

编辑 | 刘琪