“四有”好老师月榜人物 冉月：用爱心托起折翼的天使

冉月，石景山区培智中心学校德育主任，唱游与律动学科教师；石景山区师德优秀教师，优秀教育工作者。

没有爱就没有真正的教育。何为爱？对从事特殊教育的冉月而言，爱是一种欣赏，能从孩子身上发现特质，激活潜质；爱是一种理解和尊重，把每一个孩子爱到心坎里，无私而温暖……无论形式如何多样，无论时代怎样变迁，爱都是浇灌成长的阳光雨露，是教育的灵魂。

初入特教，用心守护折翼天使

7年前，怀着对特教事业的执着追求，冉月走进了石景山区培智中心学校，成为了一名特殊教育教师。就在那一天，她在校园里看到了难忘的一幕，一位患有严重自闭症的孩子因为焦虑以头撞墙，孩子身旁的班主任见状赶紧用手掌垫在墙上保护孩子头部，不顾自己手疼第一时间安抚孩子。

眼前这一幕，让冉月受到了巨大的心灵冲击，由此对特殊教育产生了更深刻的认识。特殊教育教师这份职业除了“授业解惑”外，更意味着“爱”和“尊重”，自己要真心热爱这份职业，真心关爱和尊重每一个“折翼的天使”，为他们的成长保驾护航。

积极探索，用音乐打开特殊学生的心灵

在学校的支持下，冉月学习了音乐治疗，学习先进的康复理念，深入钻研专业知识，将自己所学到的知识和技能运用到课堂上。在音乐教学中，她潜心钻研教材，运用启发式、愉快式教学方法，寓教于乐，取得了显著的教学效果。她的研究课多次在市、区级活动中进行展示，获得专家和同行的一致认可，撰写的论文多次获得国家、市、区级奖项。

冉月说：“当我把爱给了这些渴望被爱的孩子们时，当这群孩子掌握了生存的技能时，当这群孩子也渐渐从稚嫩小苗长成青葱绿树时，我也同样品味到了收获的感动与快乐，这是独属于特教老师的幸福！”

服务育人，让特殊学生更好地融入社会

在担任学校大队辅导员和德育主任期间，冉月搭建了更加适合智力障碍学生的社会实践课程体系，组织了丰富多彩的少先队活动和德育活动，帮助学生们树立自强不息、顽强生活的信心，掌握自我生存、独立生活的技能，为今后融入社会打下良好的基础。

冉月说：“作为一名特教老师，我的工作虽然很辛苦，但我同时也拥有更多的甜蜜和收获。无论世事怎么变迁，外界怎么看待，我都心甘情愿地和我的折翼天使生活在自己简单的世界里，一如既往地在特教的路上坚定前行！”

值班编辑｜张钊齐