古城第二小学赵艺秀:让每一朵小花都开放

从教12年，赵艺秀老师始终将“传道、授业、解惑”的师者信念扛在肩头。赵老师以“传道”作为第一责任和使命，努力做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。

赵艺秀老师曾获石景山区“学生喜爱的班主任”、“师德优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任” 的称号，她所带的班级曾评为石景山区“先进班集体”。赵老师工作勤奋、师德高尚，是一名深受学生喜爱的优秀教师。

在班级管理中，赵艺秀老师善于运用合适的方式方法帮助班级提升凝聚力和纪律性。赵老师知道，关注个体，是增强班级凝聚力是管理班级的主要任务。当班级在纪律方面出现一系列问题后，赵老师及时召开了班会，给班级中的每一名学生都分配了一项职务，让孩子们亲身参与到班级管理当中，做到“人人有事做、事事有人做”。在赵老师和孩子们的共同努力下，一段时间后，班级事务的管理渐入佳境。在认领职务并参与管理后，孩子们大大提升了参与班级事务的积极性，并变得更自律、更有责任感了。看到孩子们的进步，赵老师感到由衷地欣慰。

作为一位班主任，赵艺秀老师把全身心的爱都投入到了孩子们身上。赵老师用爱心浇灌每一朵小花，对所有学生一视同仁。她努力帮助班级中的后进生，利用课后时间与他们谈心，及时了解他们的心理状态和学习方法，并对症下药，给予他们最切实的帮助。赵老师认为，感化后进生的新突破口，就是让他们重拾自信，让他们感受到周围人给予他们的爱。赵老师善用赞扬的力量，尽可能地让后进生有展示自己的机会，用鼓励的话语代替批评与指责。在赵老师的帮助下，许多后进生变得开朗活泼起来，慢慢地建立了自信，重拾了前进的勇气。

为了更好地建立家校联系，赵艺秀老师经常与家长们沟通，以及时反映孩子们的在校情况。她积极表扬孩子们的优秀表现，并针对每个孩子的特点，向家长们提出有利于孩子成长的建议。在家校共育的和谐氛围中，孩子们的内心更放松了，家长们也更放心了，家与校携起手来，共同助力孩子的成长。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”赵艺秀老师深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识，自己便难以在工作中达到理想的教学效果。为了自我提升，赵老师不断地汲取知识，并进行自我反思。她及时了解语文和数学学科的教育教学动态，努力完善知识结构，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，并向有经验的老教师们虚心请教。通过长时间的不懈努力，赵艺秀老师的业务水平得到了有效提升，她的教学能力获得了同学们与老师们的充分认可。

赵艺秀老师曾说，孩子们就像是一个个含苞待放的花蕾，她愿把她有限的生命化作哺育花儿成长的无限阳光。在今后的工作中，赵艺秀老师将继续以德为本，以爱为源，以真理教书，用真情育人，让祖国的花朵们尽情沐浴阳光，灿烂开放！

编辑 | 张心航