石景山学校王伟芹：左边是爱 右边是智慧

王伟芹，石景山学校生物老师，石景山区优秀导师、优秀师德教师、优秀教育工作者。2007年7月，农大研究生毕业的她，带着得初为人师的喜悦和忐忑，怀着对教育事业的热爱和憧憬，开始她在石景山学校的教学生涯。

习总书记说，做好老师要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，是通往学生心灵的桥梁，是照亮学生未来的灯烛，是教育成功的原动力。但教育不能只依靠爱来完成，否则教育就等同于养育，除了爱之外，教育还需要智慧打造专业，修炼自身，用智慧点亮学生的人生。

王伟芹老师在“学习、交流、实践、反思、提升”十个字上下足功夫，对生物教学有着丰厚的“思、想、感、悟”，积极开发数字资源，她编写的《探究种子的呼吸》被录入北京出版社义务教育《生物学》教材数字资源中。

在新课改背景下，初中生物换发了新的生机和活力，有了更远的目标和更大的挑战，而“教师即研究者”已成为新背景下的起码要求，我在课堂上的每分每秒都要进行细致分析，高效利用，精准施策，尊重差异，最大限度帮助每一名孩子的成长。

每一节后的反思，每一次测试后的质量分析，从数据诊断，看优劣；经验总结，共分享；问题判断，找原因；原因分析，找对策；对策实践，问效果。以探究的姿态从事教育，以反思的襟怀走进课堂。

王伟芹老师不断摸索适合自己班级的管理模式，始终把“以学生为本”的理念贯穿教学始末，用爱和智慧开启学生成长之门，照亮学生成长之路。

王老师说：“没有爱就没有教育，班主任的工作是从爱开始的，无论中途接班还是新接班，我都在摸爬滚打中，不断摸索适合自己班级的管理模式，从师友互助到“成长工资单”到“小树苗”变形记，这份爱让我的教育智慧得到了充分施展。”

面对初三教学，王伟芹老师认真分析每一名学生的学习特点和基础知识掌握情况，精选资源，分层布置作业，精准施策。一场突如其来的新冠疫情，改变了传统的教学模式。值得欣慰的是，在新的教学模式当中，王老师所教的班级成绩也取得了很大进步。

王伟芹老师说，教育教学，久久为功。面对难事困局，要笃定理想信念，抱着积极心态，纾难解困。以学生的成长为本，用爱和智慧开启学生成长之门，照亮学生成长之路，我们春耕夏耘，静待花开。

编辑 | 冯宇杰