北京市第九中学陈鹏：做仁爱、担当、智慧的“教书匠”

陈鹏，北京市第九中学英语老师，北京市紫禁杯优秀班主任，石景山区骨干教师、优秀教育工作者、师德好教师。自2009年毕业加入北京市第九中学，11年来，无论是日常教学、班级管理，还是参加国培计划、全国课题，陈老师都会不断总结“复盘”，做到了干一行、爱一行、钻一行、精一行。

教学工作上，她拓展教材内容，摸索采用“场景式”“讨论式”英语教学方法，引导学生在独立思考中提升学习兴趣和能力，形成了充实、活泼、灵动的课堂风格，所带班级在2015年中考和2012年、2018年、2019年高考中成绩突出。

带班管理上，她探索实践管理与目标牵引、心理服务、关系协调“四位一体”的“管理+N”模式，总结挖掘不同阶段学生心理需求，为每名学生量身定制成才目标和实现路径，从点滴入手打造包容、踏实、温暖、向上的班风就像母亲对待自己的孩子一样，陈老师总是换位思考，怀着一颗仁爱之心，走进学生的学习生活，走进他们的内心世界，成为学生的“贴心人”“身边的好妈妈”。在学生们心里，陈老师有一种特质，就是让人感到温暖、愿意亲近，想起来就会“嘴角上扬”。

在陈老师眼里，学生们虽然基础不同、个性不同，但每个人都有出彩的机会和权利，关键在于老师的理解和引导学生小贺底子弱，学习很努力但进步一直不大，家长和学生都感到十分煎熬。陈老师专门拿出时间帮他分析强项和短板，鼓励他重拾信心，最终小贺考入了理想大学，更可贵的是整个人变得阳光自信了。

在同事和亲人嘴里，陈老师是一个满心都是学生、却顾不上自己和孩子的人。当班主任9年来，她每天都是天不亮就往学校走、天黑了才回到家，看着学生们来校、返家是常事，而自己的女儿让妈妈送一次上学、接一次放学却成为奢望。

她把家长、学生和任课老师拧成一股绳。建立学生家长微信群、师生交流群，依托网上网下互动交流，促成经验共享、疑难共析。发动学生制定班级管理细则，调动他们参与管理的积极性。每月与任课老师分析班级情况，集中反映问题，商讨下步主攻方向。

她把教育延伸到课堂展示、迎外交流和课外辅导中。先后1次带领学生做全国课堂展示、8次在石景山区公开课中展示自我、2次接待瑞典和爱尔兰交流师生，指导学生积极参加北京市中学生模拟联合国、中小学生英语大赛、石景山区双语环保演讲比赛等活动。

陈老师还利用整整一个暑假，督促所教50多名学生练书写、磨性子，每天给他们写评语，既用自己的学识和责任感点燃了学生对真善美的向往，也培养了学生勇于挑战自我的勇气和沉稳、大方的气质。

这就是陈鹏老师，一个执着、踏实、忘我的“九中人”，一个仁爱、担当、智慧的“教书匠”。

编辑 | 冯宇杰