古城第二小学曹德芬：勤勉工作，幸福为师

曹德芬，古城第二小学语文教师及班主任，石景山区优秀班主任，区师德优秀教师，区少先队辅导员金质奖章获得者。在31年的教育教学当中，她始终坚持发挥辐射引领作用，曾被聘为石景山区青年教师培养指导教师，先后指导教师20余人次参加区教学大赛、做区研究课和讲座等。

曹老师始终坚守在教、科研最前沿，先后参与十多项国家、市、区级课题的研究，累计成果达二十多项。除课题成果外，她撰写的论文有二十多篇获国家、市、区级一、二、三等奖，有数篇发表于《北京教育》《北京教研》等期刊或课改丛书中。曹老师潜心教学研究，力求教学中不丢下任何一个孩子，不让一个孩子做旁观者。为此，她采取各种策略，力求让学生不发怵学语文，不发怵写作文。在曹老师看来，她研究的历程就是她积淀、成长，不断进取的过程，正是这一经历，让她拥有了自己的学生观、家长观、教师观、教学观。

教育，是有温度的。曹老师一直本着对学生温柔以待，对家长温暖以待的原则开展工作。对于班里的弱势孩子，她从心底里心疼他们，全力地去帮助他们。对于一些问题较大的孩子，她有策略地管理他们，不懈地引导他们。她用心理学方法，既有同理心又有温柔的坚持，让孩子看到老师的爱、帮助与期待。

为了培养学生良好行为习惯，曹老师对学生一日生活常规的所有细节，都提出明确细致的要求并设计了多种评价机制，对学生行为习惯的养成进行了引领。这些措施，让孩子们的一日生活井井有条。

阅读，可以点亮人生。培养阅读习惯，这也是曹老师工作的重中之重。她鼓励家长为孩子订阅杂志，所在班级订了近20种杂志，阅读成了班里的一道亮丽风景。为了让孩子乐于阅读，曹老师经常组织孩子们开展整本书阅读交流分享会。

责任担当，是每个公民应有的意识。在班级中，曹老师引导孩子们做“不给他人添麻烦，力所能及为他人、为集体做贡献”的人。她组织孩子们在校内外开展公益性实践活动,在学校开展的各项活动中，所带领的班集体也总能在每项活动中获得优异的成绩。

疫情期间，为了丰富孩子们的生活，让孩子们的居家学习变得有趣而有实效，曹老师组织孩子们开展了三十多次小组线上活动，包括经典阅读交流、语文主题实践活动及预习交流。她还组织孩子们观看了“中国诗词大会”和今年特殊的元宵晚会，在线上交流了观后感受。通过活动，孩子们的心与祖国、与经典、与中国传统文化、与自己的小伙伴、与班集体联结得更紧密了。

尽己所能，为国效力，是每个中华儿女义不容辞的责任。三十一年，弹指一挥间！在勤勉的工作中，曹老师收获着幸福，因为她为学生打下的，是人生的基石！

编辑 | 冯宇杰