海淀区“做中学”主题 跨学科学习研讨活动成功举行

为落实教育部科学教育 “做中学” 领航行动要求，推进海淀区科学教育跨学科学习课题研究，探索科学探究与工程实践融合教学路径，展示课题实验校阶段性研究成果，2026年9月24日，由海淀区教育科学研究院主办、中国人民大学附属中学实验小学承办的“做中学”主题跨学科学习研讨活动顺利举办。来自各子课题学校的教师代表参与本次研讨。

本次活动以“聚焦工程素养 深化教学创新”为主题，立足海淀区全国中小学科学教育实验区建设，围绕科学、技术、工程课堂融合实践，聚焦学生工程素养培育，分享跨学科教学实践成果，助力课堂从知识传授向素养培育转型，落实“做中学”“用中学”“创中学”育人目标。

活动现场内容丰富、干货满满。STEM教育研讨论坛率先开启，来自多所学校的教师代表，围绕STEM课程建构、工程教学实践、课程体系建设等主题开展经验交流，北京教科院以及海淀教科院专家现场参与研讨指导。

10节研究课覆盖生命健康、航空航天、地球奥秘、新兴产业、人工智能、生态环境六大主题领域，贯通小学全学段。人大附中、人大附小、人大附中实验小学发挥集团协同优势，联动教研、联合承担课堂展示任务，鲜活呈现各年级“做中学”的课堂实践样态，展现学生从基础感知走向高阶创新思维的阶梯式成长路径。

研究课结束后，由海淀区教科院刘晓宇老师主持开展科学教育跨学科学习研讨活动。

清华大学航天航空学院高云峰教授带来示范课《纸桥》并开展微讲座，以生动的课堂实践诠释工程教育的实施要点。

人大附中实验小学书记王振惠致辞，对到场专家、各校同仁表示热烈欢迎，并寄语广大教育工作者深耕科创教育，助力少年儿童创新素养培育。

随后，我校聘请高云峰教授担任我校科技副校长，共同聚力赋能学校科创教学建设与创新人才培养。

校长张冬梅作题为《以“做中学”贯通科创教育——让创新素养在探究与创造中生长》的分享，系统介绍从课程规划、素养评价、课堂实施、校外协同等方面开展科创育人的实践路径。展现学校在科技跨学科教学、双导师人才培养、“做中学”落地实施上的探索成果，并诚挚邀请与会专家同仁建言献策，助力学校科技教育提质增效。

最后，专家对现场课例与学校实践给予专业指导，以及科学教育跨学科课题组学期工作交流，梳理课题阶段进展，明确后续研究方向。

本次研讨搭建起区域科学教育交流平台，汇聚各校实践智慧，为跨学科、工程实践类课堂教学输出可参考的实践范例。参会教师在课例观摩、专家引领、思维碰撞中进一步明晰科学教育改革方向。未来，我校将持续深耕跨学科科学教育研究，推动 “做中学” 理念落地课堂，赋能学生科学创新素养持续生长。

编辑|赵芳

校对|刘佩钦