党建创新引领新时代北京实验十一盟校一体化高质量发展

党建创新引领新时代北京实验十一盟校一体化高质量发展

张晓龙 (北京实验学校（海淀）党委书记、海淀区党建带头人)

摘要：

在党的二十届四中全会为“十五五”规划擘画宏伟蓝图的历史节点，北京作为国际科技创新中心与教育高地，正面临着从“教育大区”向“教育强区”跨越的深刻变革。北京实验学校（海淀）加盟十一学校教育集团，不仅是海淀区集团化办学的战略落子，更是新时代党建引领教育综合改革的生动实践。本文立足于2025年的教育新态势，深入剖析北京实验学校如何以党建为灵魂，通过治理体系重构、课程资源融合、师资生态重塑及拔尖人才贯通培养等路径，实现了从“物理拼接”到“化学反应”的跃升，为新时代基础教育高质量发展提供了具有首都特色的“北实样本”。

关键词： 党建创新；十一盟校；集团化办学；高质量发展；拔尖人才培养

一、时代序曲：党建铸魂，把准高质量发展的“定盘星”

沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。2025年，站在“十四五”收官与“十五五”启幕的交汇点，党的二十届四中全会明确提出统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，一体推进教育科技人才发展。这一战略部署，为北京实验学校（海淀）的改革发展指明了政治方向，提供了根本遵循。

作为一所拥有深厚历史底蕴的学校，北京实验学校（海淀）在海淀区教育两委的决策部署下，正式加盟北京市十一学校教育集团，开启了“北实十一盟校”的新篇章。这一举措绝非简单的“挂牌”或“兼并”，而是一场由党组织主导的、深层次的教育生态重塑。盟校党委深刻认识到，集团化办学的核心在于打破壁垒、实现共生，而党建则是凝聚这种共生关系的“红色纽带”。学校必须将“创造适合每一位学生发展的教育”这一核心理念，通过党组织的毛细血管渗透到学校管理的每一个神经末梢。从管理层到一线教师，一场由党建引领的“思想风暴”席卷全校。全员深度研读《十一学校行动纲要》，引入北师大专家团队开展“明校联盟”诊断，不仅是在业务上对标，更是在思想上“补钙铸魂”。党组织不再是行政的附庸，而是成为了重大决策的“压舱石”和理念传播的“播种机”，确保了学校在变革的浪潮中不迷航、不偏航。

二、治理变革：组织共建，构筑一体化发展的“压舱石”

传统的集团化办学往往面临“貌合神离”的困境，而北实十一盟校的破局之道，在于以党建引领治理结构的根本性变革，实现了从“管理”向“治理”的跨越。

1. 政治核心与法人建制的辩证统一

盟校保持了独立法人建制，但这并未成为资源隔离的“高墙”，反而在党组织的统一领导下，变成了特色发展的“护城河”。学校建立健全了党组织参与重大决策机制，凡涉及学校发展规划、课程改革、人事聘任等“三重一大”事项，必须先由党委会研究讨论，再由校长办公会审议执行。这种“双向进入、交叉任职”的治理模式，既保证了政治方向的正确性，又激发了行政执行的高效性。

2. 把钱花在距离学生最近的地方

这不仅是一句口号，更是党建引领下的资源配置逻辑。学校党委通过“2024-2025学年度十事实办项目”，将资源投放的焦点从“面子工程”转向“里子工程”。在教学资源建设、生活服务升级、师生互动机制等核心场域，党组织通过调研校情学情，精准把脉，确保每一分经费都用于改善育人生态。这种“以师生成长为中心”的资源配置方式，极大地提升了师生的获得感与幸福感，筑牢了学校发展的民心基础。

3. 督学共研，激活内生动力

依托十一学校联盟的“督学共研”机制，党建工作实现了从“自说自话”到“开放共治”的转变。在第七届“督学共研”活动中，盟校与二十一世纪学校等兄弟单位深度互访，不仅交流课程与治理经验，更重点研讨了党组织在民办学校及混合所有制学校中的标杆作用。通过“督”办学关键要素，“研”挑战解决方案，盟校成功破解了扁平化管理、绩效工资制度改革等难题，形成了一套可复制、可推广的党建与业务深度融合的治理体系。

三、课程重构：资源融通，打造拔尖创新的“孵化器”

课程是教育的心脏，也是党建赋能高质量发展的关键载体。北实十一盟校通过党建联建，打破了校际、校企、校社的围墙，构建起“三线并行”的特色课程体系，实现了育人模式的迭代升级。

1. “三线并行”，拓宽成长疆域

在党组织的统筹协调下，盟校成功引入十一学校的优质课程资源，并结合自身特色进行了本土化改造：

  • 学科延展线： 开发“科技英语”“英语戏剧”等跨学科课程，融入人工智能元素与项目式学习（PBL），打破学科壁垒，培养学生的综合素养。

  • 实践育人线： 开设国防与生命安全课程，构建“历史+科技”的研学体系，让学生在红色基地和科技前沿中厚植家国情怀。

  • 文化浸润线： 升级“五大讲堂”与“七大校园典礼”，将校史教育与德育课程深度融合，用文化自信为学生打上精神底色。

2. 联盟创新班，探索拔尖人才培养新路径

2025年5月，盟校推出的“联盟创新班”成为海淀教育的一张新名片。这不仅是教学模式的创新，更是党建攻坚克难的成果。

   • 双师协同，名校标准： 创新班由十一学校专家与北实骨干教师组成“双师天团”，实施分层走班、同卷联考。学生冯梓航在参加十一学校数学强基计划后感慨：“这里的逻辑推导训练让我看到了数学之美。”这种深度的学业浸润，让海淀东南部的孩子在家门口就能享受顶级名校的教育资源。

  • 高端导师，贯通培养： 党组织发挥统筹协调优势，联动北大、北理工、中科院等高校资源，构建了“博导+科学家+高校学长”的长效指导机制。院士进校园、学生进实验室，不仅提升了学生的科研思维，更在年轻一代心中播下了科技报国的种子。芯片设计与实践课程的开设，正是源于龙芯中科首席工程师的一场讲座，这门由校企共研的课程，让学生从科技的“使用者”跃升为“创造者”。

四、师资赋能：先锋领航，激活人才队伍的“源头水”

强国必先强教，强教必先强师。北实十一盟校将师资队伍建设视为“第一资源”，通过党建创新，打造了一支政治过硬、业务精湛、充满活力的高水平教师队伍。

1. 党员教师是“先锋队”

在课程改革的最前沿，在AI赋能教育的探索中，党员教师始终冲在最前面。学校通过设立“党员示范岗”“党员突击队”，让党员教师在承担“强基计划”教学、跨学科课程开发中挑大梁、当先锋。这种“头雁效应”带动了全体教师的积极性，形成了“比学赶帮超”的良好氛围。

2. 广焦会与学术之夜，构建成长共同体

盟校搭建了“广焦会”和“学术之夜”两大专业成长平台，这不仅是业务交流，更是思想碰撞的阵地。在中学英语学科项目式学习学术之夜中，教师们围绕“用英语解决实际问题”展开激烈研讨；在AI教育论坛上，教师们共同探讨“教师如何与AI结伴”。这些活动由党组织牵头，不仅提升了教师的专业能力，更通过学术共鸣增强了团队的凝聚力。

3. 双向奔赴，打造“硬核”师资

为了支撑创新班的教学，盟校组建了由特级教师、市级骨干、博士教师构成的核心团队，并邀请十一学校全科专家定期入校辅导。更具突破性的是，学校联动中国教科院、北京教科院的专家助力教师科研，甚至引入高校学长开设“学伴课程”。这种开放包容的师资建设模式，彻底打破了传统公办学校的封闭性，让北实成为了优秀人才的集聚高地。

五、辐射带动：全域共进，绘就教育均衡的“同心圆”

一花独放不是春，百花齐放春满园。北实十一盟校的高质量发展，其意义不仅在于自身的崛起，更在于为区域教育均衡提供了“北实方案”，发挥了强大的辐射带动作用。

1. 空间重构，重塑学习场域

借鉴十一学校经验，盟校对校园空间进行了革命性改造。96间功能各异的学科教室、12个学习社区拔地而起，支持项目式学习、圆桌讨论、远程互动等20种学习方式。生态园、天台农场成为学生的“第二课堂”，学生在改造校园环境的真实任务中学习生态知识、劳动技能。这种“把墙壁打开、把空间还给学生”的改革，不仅改变了北实的校容校貌，也为海淀东南部乃至全市的学校建设提供了新标杆。

2. 模式输出，跨区合作

随着顺义区杨镇第一中学加盟十一联盟，北实十一盟校的改革经验正在跨区域流动。北实探索出的“联盟创新班”模式、双师培养机制、督学共研制度，正被复制到顺义、青岛等地。2024年12月，联盟专家委员会走进青岛实验学校，通过“督学+共研”把脉定向，将北实的成功经验因地制宜地移植到当地，真正实现了优质教育资源的“溢出效应”。

3. 家校社协同，构建育人生态

党建引领下的教育不再局限于围墙之内。盟校通过家长开放日、社区共建等形式，将教育的触角延伸到家庭和社会。月度线上联席会统筹小初高全学段课程，家校社协同育人共同体的形成，让“教联体”建设落到了实处，缓解了社会的教育焦虑，提升了人民群众的教育满意度。

六、结语：以首善标准书写新时代答卷

回首2025，北实十一盟校的一体化高质量发展之路，是一条以党建为引领、以改革为动力、以创新为灵魂的奋进之路。从理念的“物理结合”到文化的“化学融合”，从课程的“单打独斗”到资源的“全域共享”，从师资的“封闭循环”到人才的“开放共育”，每一步跨越都印证了一个真理：坚持党的全面领导，是教育事业攻坚克难、行稳致远的根本保证。

面向未来，在“十五五”规划的宏伟蓝图下，北京实验学校将继续深化党建创新，像绣花一样精细推进基层治理，像锻造利器一样培育新质生产力，像耕耘沃土一样涵养教育生态。我们有理由相信，在红色引擎的强力驱动下，北实十一盟校必将以“首善标准”跑出教育加速度，为中国式现代化贡献无与伦比的北京智慧与北京力量，让“办好人民满意的教育”在京华大地上结出更加丰硕的果实！

编辑 | 王  灿

校对 | 刘佩钦