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特级教师吴永玲:如何培养孩子道德判断能力

来源: | 时间:2016-05-20 16:56:34

导读:学校教育与社会教育的显著区别是,学校教育是系统地培养一个人成长发展、参与社会生活所需要的素养。

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吴永玲:

上海市特级教师 、普陀区教育学院中学教研室政治学科教研员。从事中学政治研究三十多年,曾获上海市园丁奖、上海市优秀政治教师等荣誉称号,普陀区政治特级教师工作室主持人。


 

中学政治课与每一个人的成长有关


学校教育与社会教育的显著区别是,学校教育是系统地培养一个人成长发展、参与社会生活所需要的素养,是有计划、有目的的系统化的教育,除了培养学生的学科知识素养之外,还肩负学生思维水平的提高和习惯的养成,以及正确的世界观、人生观和价值观的培育,最终将学生培养成为适应社会发展需要的合格公民。 

我认为,目前教育中存在着两方面比较突出的问题,一方面是对于孩子认知发展过于关心,将孩子成长的成功简单等同于知识方面或更为简单的异化为考试分数上的成功;另一方面是对于孩子的世界观、人生观、价值观关注的不足。

这些问题的核心其实是一个道德养成的问题。一个人道德的养成并不是天生的,像一些发生极端行为的学生,其行为并不是一下子就产生了偏差,很多是潜移默化长期所形成的。

这包括在他们的成长过程中面对着只有竞争的教育,他们的家长和周围人过分关注学业分数,由此忽视了道德规范的养成教育,忽视了对学生健全人格形成的关注。

 

错过初中阶段品德教育的关键期,将是教育的最大失误

 

我觉得在初中阶段,品德教育更重于知识教育。初中时期是一个人道德发展的关键期。俗话说:三岁看到老,还有一句成语:本性难改,这些都说明了在一个人成长过程中道德习惯的养成对人的一生的巨大影响。

我们所谓做人的规范都有一个养成关键期,在这一阶段,最重要的事情是要让孩子养成作为一个社会人的公德,形成基本的道德底线,错过了,将是我们教育上的最大失误。

现在国家所倡导的社会主义核心价值观,其包含的内容非常广泛,其中大量的内容很适合孩子的道德养成教育,因此,核心价值的教育离我们并不远。

让孩子从小养成爱国敬业、诚信守法的品质,树立自由平等、公平正义的观念,对孩子的成长发展是重要的,如果没有关注道德、没有关注价值观养成,孩子的成长是没有营养的,他们的成长就会有缺陷。

 

几个值得注意的道德教育问题

 

我觉得,中学思想品德课不应在课堂上灌输一些大道理,而是在有限的课时上,将来自于学生身边的学校和家庭生活的故事与案例其背后的道理揭示给学生,将道德品质教育落小、落细、落实,使其贴近学生,贴近实际。

我还认为,在初中学生的道德教育中,合作、友谊、珍惜生命、遵守规则、健康心理,这些都是需要重点关注的问题,其中包括以下几方面:

1.了解法律与道德的底线

遵守法律规范是一个人最基本的准则,此外,作为一个社会人,还要遵守基本的道德规范,这两个都是底线。一个人不可能天生懂得法律与道德,他需要后天的学习与教导。

因此,学生只有学习和了解了相关的法律知识后,才会懂得如何遵守法律法规,才会约束自己行为,养成良好的道德品质。

2.一定要有规则意识

在我们的社会生活中到处都有规则。可以说人踏入任何一个社会公共场所,都要受到规则的约束。目前社会上有些人规则意识淡漠,似乎遵守规则就会吃亏,这就更需要我们要从小教育学生遵守规则。

为了使学生从小学会遵守规则,我们编写教材时,有意识地将遵守规则与热爱生命紧密联系在一起。

如在遵守交通规则的教学中,让学生知道,闯红灯看似快,但是事实上是将自己生命置于巨大的危险之下,善待自己生命才能善待他人生命。因此,法规意识淡漠,最终吃亏的还是自己。

还有对于时间的遵守问题,这看似小事,但却是对于约定的尊重,是诚信的要求,也是构成现代社会运转的基础。比如,有住校学生约好一起离开或者一起到校。其中某一个学生临时有事自己先走,他就要告诉约好的同学不要等了,而不能不声不响自己先走了。

其实学生们先前约定一起上学或离开,这事实上是一个承诺,自己不打招呼先走,就是违反了承诺,是一种不守信的表现。这类事情虽小,但家长一定要关注,这不仅仅关系到同学之间守信承诺的品质,也关系到未来工作岗位上人际交往中的诚信守信的品格问题。 

3.正确的面对生活中各种困难和挫折

现在一些学生在不同程度上都有一些心理问题。心理问题与人的道德价值观是有关系的。有的人面对困难迎难而上,而有的人却视挫折为过不去的坎。除了每个人先天个性差异之外,后天所受的道德教育影响巨大。

再比如目前我们周围有些学生遇到一点点挫折就会埋怨,他们就非常需要接受如何对待挫折的教育。

所以,教师和家长面对孩子各类情况不要一味的责备,这样容易对学生心理造成不健康的影响,使他们走上极端,应该积极引导孩子面对学习生活中各种困难和学生交往中的各种困惑。

4.学生如何健康的交友

在当下的学校中,学生交友之间有两个极端,一个是在一些学生之间会形成充满江湖义气的小圈子,而另外一些学生则不善于与人交往,显得有点孤独。

在目前网络发达的现实下,学生习惯面对手机电脑聊天,他们在真正面对面交往时则会发生很多问题,他们不会沟通,也不善于表达自己的意见或与别人讨论意见。

这可能与独生子女也有关系,他们在集体活动中,你讲你的,我讲我的,很难形成统一的认识。如果每个人都以个人为中心,以后将这种不好的习惯带到社会带到工作岗位,他们就会产生各种各样的困惑。

因此,在初中的课程中有许多道德实践活动,促使同龄人之间更多的进行交往,学会怎么去和别人打交道。

如:在学校生活中,学生会面对很多为学校服务的陌生人,在他们的成长中离不开方方面面的帮助与支持,学生学习如何与各方面交流沟通,这对他们将来走上社会与不同的人打交道具有有益的帮助作用;

再如:家庭教育不仅是教师教,还有许多家长带领孩子一起进行社会实践的活动。

 

在道德教育中要注意些什么

 

1.孩子成才的路很长,即使文化知识有限的人,如果拥有健康心理和正确的价值观,走向社会也会成为一个很有用的人。

2.人人需要一颗善良的心,善待自己和他人是个人一辈子的财富,所以爱心需要从小就培养。

3.教师和家长是孩子的榜样,他们对问题的判断标准,正确和偏激与否,都会直接对孩子产生巨大的影响。 

为此,我呼吁家长在关注孩子学业成绩的同时,更应关注孩子道德品行的养成。

教育头条编辑:段胜男