丰台区长辛店学校：以课程创新赋能新优质校内涵发展

北京市丰台区长辛店学校

这里是京西卢沟桥畔，文脉绵延的育人沃土——北京市丰台区长辛店学校。作为丰台区新优质学校建设行动成员校，学校立足九年一贯制办学实际，紧扣区域新优质校建设行动方案要求，秉承“实施儒雅教育 奠基幸福人生”办学理念，以课程改革作为内涵跃升的核心抓手，构建“三层五域”儒雅多元化课程体系，走出一条五育融合、贯通培养的新优质发展路径。

儒雅多元化课程体系示意图

学校坚持素养导向，搭建起儒雅基础课程、儒雅拓展课程、儒雅个性特色课程三层级课程架构，覆盖人文与社会、数理与科技、运动与健康、艺术与审美、劳动与实践五大领域，统筹落实国家、地方、校本三级课程，实现课内课程与课后服务课程融通互补，为培育“外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅”的儒雅少年搭建完整成长阶梯。入选新优质校建设行动以来，学校对照五育融合、课程课堂改革重点任务，把课程体系迭代升级作为内生发展突破口，进一步优化课程供给，推动办学从“有特色”向“优质化”迈进。

夯实根基，推动国家课程校本化提质增效。基础类课程是育人核心，学校打造以尊重、关注、平等、倾听为底色的儒雅课堂，推行“导、学、练、评”教学模式，倡导“做中学、用中学、创中学”，革新教与学方式。尊重学生个体差异，实施分层动态评价，让不同层次的学生都能收获课堂的成功体验。

“儒雅课堂”教学模式图

 对标新优质校建设行动中“AI 赋能课堂教学创新”工作要求，学校深化跨学科主题学习，做实科学教育加法，开设“做中学”科学探究实践课程，引导学生在项目式探究中提升科学素养。落地分学段 AI 通用课程，按照“体验—应用—创新”阶梯式设计教学内容，把人工智能工具融入学科课堂，拓宽学生科技视野，赋能课堂提质增效。

科技节学生现场体验

丰富供给，迭代升级特色拓展课程群。在国家课程扎实落地的基础上，学校依托“三・五工程”，围绕五种习惯、五项技能、五个特质的育人目标，持续优化拓展课程群建设。百首古诗文诵读、楹联书法、戏曲鉴赏，浸润中华优秀传统文化；空竹、武术等民族体育课程，锤炼学生强健体魄；剟画、玲珑枕等非遗校本课程，带领学生感受传统工艺与劳动实践相结合的魅力。

课程实行学段递进设计，结合新优质校五育融合育人目标，丰富实践载体，着力提升学生体质健康、劳动技能与审美素养。

跨学科美育实践活动——漫谈中式美学《月光下的诺鲁孜》

拓展实践育人场域，丰富个性特长课程供给。依托课后服务平台，学校开设涵盖人文、科技、体育、艺术、劳动实践五大类别，三十余个特色社团，供学生自主选择。

课后社团活动戏曲、空竹、玲珑枕、手球实拍照片

紧扣新优质校建设“开发新教育场域、校家社协同发展”工作任务，学校升级打造“乐学公园”跨学科综合实践课程，联动社会资源，搭建“行前课—现场研学—行后课”完整教学闭环，用好社会大课堂资源，打通校内校外学习边界，让学生在广阔的实践天地中增长见识。

编辑|赵芳

校对|刘佩钦