名师讲习
当前位置:首页 > 名师讲习

中国教育科学院北京大兴实验学校 贾雪娟:有养分的语言 助学生茁壮成长

来源:教育头条 | 时间:2019-03-20 20:34:37

导读:由于现在的学生,从出生起,见过的、听过的和接触过的事物都比我们小时候要丰富得多,他们的见识非常广博。

中国教育科学院北京大兴实验学校 贾雪娟


由于现在的学生,从出生起,见过的、听过的和接触过的事物都比我们小时候要丰富得多,他们的见识非常广博。

在我接触的一年级学生中,我发现:有的学生在上学前就阅读过很多图书:天文地理、人文动物、科技艺术等,小小的脑袋里装满了很多有趣的知识。

为了提升学生的口头表达能力,一展才华,也让其他同学了解更多优秀的图书,达到阅读更多优秀的课外书的目的,我在班内组织了图书推介活动。为了鼓励他们分享自己的收获,我还设立了“读书推介小标兵”的奖项。

但是,自从一个月前布置了这个活动之后,学生们没有一点动静。这是什么原因呢?

我找来两名平时读书特别多的孩子,和他们聊天之后,才知道是因为怕说不好,而且也不知道怎么推介。但是,当我问起他们知道哪些有趣的书的时候,他们马上就能说出一堆书的名字,并且特别激动地和我介绍书里的内容。看到他们的表现,我立刻表现出惊喜的样子,并且非常肯定的告诉他们,这本书真是有意思,听你这么一说,我都想看了!我还告诉他们,推介图书就是把你和老师说的“有意思的事儿”说给大家听,把你认为最有意思的图书介绍给别人,如果你能给别人介绍,说明你一定是个善于表达的人! 

在这之后的第二天,他们就从家里带来了好几本书给我看,一边介绍,一边翻开里边的内容让我看,我们共同甄选出了适合推介的书。

经过几天的准备,这两名同学先后登上了讲台,大胆地向同学们推荐了自己喜欢的书,他们绘声绘色的讲解,尤其是巧妙的过渡语,让我感到非常惊喜,精彩的演说也赢得了全班同学的掌声。在同学们给他们的评价中,我听到了“他说的真好!”“他讲的故事很有趣!”“他说的这本书真有意思,我也想看!”这样的赞美之声,成功获得了“读书推介小标兵”的称号。看到他们两个的表现,越来越多的孩子加入到图书推介活动当中来,都想把自己的好书介绍给大家。

一个小小的活动不仅让学生们互相学习,练习表达与倾听,还帮助他们赢得了别人的认可,树立了自信。

看到学生们的变化,我进行了认真反思:教师的语言对学生的激励作用非同小可!如果老师能够通过积极的语言让学生感受到你关心他、理解他、欣赏他,告诉他方法,并说出你对他的期望,让他感受到老师总能看到他的闪光点,挖掘他的潜能,学生便会不断建立自信,从而收获得更多。而学生的变化,也会使我们感到欣慰和自豪。

就像曾经有一位美国的研究人员对两盆同样的花做的实验那样:经过一段时间,每天接受夸奖与赞美的花长势良好、娇艳欲滴,而每天接受批评与指责的花长势颓败,几近枯萎。植物尚且如此,更何况是人呢?学生就像是幼苗,他们的茁壮成长需要“有养分的语言” 来激励,尤其是一年级的小学生,求学的路才刚刚起步,教师一句由衷的赞誉,或是夸奖,可能使他们终生受益!

TAG标签: