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清华大学附属中学永丰学校 刘铭:寻找孩子的闪光点,用心关爱每个孩子

来源:教育头条 | 时间:2019-01-22 17:10:05

导读:我班孩子的年龄在14岁左右,正处于青春期,心理既敏感又叛逆。一次王同学和李同学在课上说话,任课老师好心提醒他们认真听讲,而这却引发了孩子的不满,回嘴问到:“为什么别人说话您不管,偏偏管我!”想必任何老师听到这种话都会很伤心,好心提醒,却遭到这种对待。

 清华大学附属中学永丰学校--刘铭


 

我班孩子的年龄在14岁左右,正处于青春期,心理既敏感又叛逆。一次王同学和李同学在课上说话,任课老师好心提醒他们认真听讲,而这却引发了孩子的不满,回嘴问到:“为什么别人说话您不管,偏偏管我!”想必任何老师听到这种话都会很伤心,好心提醒,却遭到这种对待。我得知此事后找到孩子,他们还是一肚子委屈,说:“课上说话的不止我,为什么只管我?就因为我学习不好,老师才针对我。”听到这,我恍然大悟,原来在孩子的心里还是很在意老师的认可,在意自己在老师心中的位置,只是他们误解了老师,以为老师心中只关心学习好的孩子,只以成绩论“英雄”。

造成孩子有这种误解的原因,是老师在和学生相处过程中,对他们的重视程度没有达到自己的心理预期。成绩不好的孩子容易自卑,又正值青春期,家长和老师没有及时给予足够的肯定,久而久之就可能形成这种局面。为了避免类似情况发生,我决定要用发现的眼睛去寻找每个孩子身上的闪光点。

    王同学虽然成绩平平,但是不怕辛苦,每次看到班级地上有垃圾,都会主动拾起。我都及时肯定孩子这种不怕脏不怕累的精神,并任命他担任卫生委员。在王同学任职期间,尽心尽责为班级服务,还建立了一个周全的值日生小组评选计划,为了评选及时、公平,他每天都在检查值日合格后才离开。他的付出,同学们也看在眼里,在评选“创卫标兵称号”时,孩子以最高票数胜出。在这个过程中,孩子也逐渐收获了自信,变得越来越阳光。

    赵同学是我刚接班时的后进生,沉默寡言,常沉浸在自己的世界。和同学交往中,容发生矛盾,因此同学们有些疏远他。经过细心观察,我发现孩子动手能力很强,总能创造出各种新奇的玩意儿,他用订书钉组装起的花朵,风靡一时,同学都向他讨教方法。发现孩子的优势后,我总是有意无意的夸奖他的天赋,在这些真心的表扬中,孩子脸上洋溢出了笑容,逐渐走出了自己的小世界,重新变得开朗健谈起来,孩子的妈妈也感谢我对孩子的认可和付出。

我把班级看成一个大家庭,每个孩子都是家庭的一员,班主任是这个家庭的家长,每个孩子的一言一行、一举一动,都会牵挂着我的心。孩子的成长只有一次,我要用自己的真心去关爱每个孩子,挖掘每个孩子独一无二的优势,放大它,最终绽放自己的精彩。

编辑|王艺旋

美编|徐瑞

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