东师朝阳张秋老师：聚焦学生 修炼出自己的教育艺术

蓦然回首，张秋老师已经在东北师大附中朝阳学校工作三年了，这里记录着她与学生共探化学世界的点点滴滴，也见证着她在教育教学道路上不断前行的奋斗历程。不论是在校园里，还是课堂上，她唤醒学生自觉成长的理念之花一直在盛放。

用人格魅力带动学生学习兴趣

苏联著名教育实践家与理论家苏霍姆林斯基曾在《给教师的一百条建议》中提到：“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科”。

如何才能唤起学生对教师所授课程的兴趣呢？张秋老师的教学实践为解答此问提供了成功案例——那就是不断提升教师的人格魅力，为师生沟通搭设桥梁，拉近师生间心理距离，使学生由衷喜欢上与老师接触，热爱老师的每一堂课，进而珍惜课堂上学习的每一分钟。

在班级日常管理中，张秋老师乐于分享自己的时间和精力来与学生沟通交流，增进感情、拉近距离。不愿意向家人倾诉的心事，愿意说与“秋姐”听；不愿意与朋友分享的秘密，愿意拿给“秋姐”看。看不清未来的方向时，愿意让“秋姐”指点迷津；感觉到情绪低落时，愿意找“秋姐”来陪伴。这些便是学生真实的内心写照。

学生毕佳莹说：“我们都很喜欢上张老师的课，因为她是我们大家所喜爱的‘秋姐’啊，会因为我们哭而跟着掉眼泪，会认真聆听我们诉说心中的小秘密。”

用生活案例增强课堂教学实效

“化学就在我们身边，生活中处处都有它的踪影”，张秋老师如是说。

作为化学老师，她善于把深奥、抽象的化学知识生活化、形象化、具体化。在讲到《物质的量》一课时，她化看不见、摸不着的微粒为鸡蛋；在谈到次氯酸钙和盐酸的氧化还原反应时，她揭秘了为什么洁厕灵和漂白剂不能混合使用的生活常识。这种利用生活实例来传授、讲解化学知识的方式，大大增强了课堂教学实效，在学生对知识的吸收方面起到了事半功倍的作用。

“这种教学方式化繁为简，深入浅出，在看起来‘高不可及’的化学大山上开出了一条新路，这样学习起来就变得更为简单、有趣。”学生陈天伟说。

凭责任之心绽放学生生命之花

“经常有百余本作业等着张老师去批改，虽然数量甚多，但是她从不会草草了事，从我们作业本上的每一个标注、改错都能感受到她的认真、负责”，学生毕佳莹说道。

目前，张秋老师负责着高一年级四个班的化学教学任务，责任大、任务重。批改作业的事情虽小，但小事情可以看出大问题，细节体现素质。在张秋老师这种“从小事抓起，不疏忽每一个细节”的教学方式下，学生们的成长显而易见。她教授的2017届高三毕业生本科录取率达100%，2016年所带班级也被评为朝阳区优秀班集体。

张秋老师说：“现在已经在教师这一行做了11年了，学生的成长给予我很大的幸福感和自我认同感。如果让我回到刚大学毕业的时候，再选择一次，我还是会选择教师这一职业，凭借身为教师的责任感、使命感为每一位学生绽放生命之花而努力。”

十一年的教学经历，张秋老师在教育教学的道路上一直前行着，从未停下脚步。通过人格魅力地不断提升，逐渐修炼出属于她自己的教育艺术。张秋老师表示,她将在与学生的相处中不断汲取新的教学理念、教学方法，不忘初心、砥砺前行。

编辑 | 陈晨