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北京市朝阳区垂杨柳中心小学教育集团总校校长钟亚利:一把戒尺引发的争议

来源:教育头条 | 时间:2019-08-02 09:13:56

导读:最近一段时间,山东老师体罚学生事件、安徽老师投江自尽事件引发社会对老师惩戒权的再度热议。这轮热议,舆论倒向教师的惩戒权,对我们教育业内来说当然不是坏事,但是我们还是要有自己的冷静思考。

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最近一段时间,山东老师体罚学生事件、安徽老师投江自尽事件引发社会对老师惩戒权的再度热议。五莲县人民政府发布的情况通报称,县委、县政府高度重视,对教体局、学校进行了严肃批评教育,7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿,已将其从原学校调往五莲一中。情况通报还谈到当事双方已协商达成和解。县委、县政府将全力做好教师学生的后续安抚、思想工作,强调采取有效措施,加强师德师风建设,切实维护好师生合法权益。


这轮热议,舆论倒向教师的惩戒权,对我们教育业内来说当然不是坏事,但是我们还是要有自己的冷静思考。


关注事态进展,对当事学校和校长的煎熬能够感同身受。当意外伤害、同伴欺凌、不当惩戒等事件发生时,任何制度、预案、经验也不敢保证药到病除。学生是弱势群体,家长也不会毫无根据,这一方需要共情,最好别惹,搞不好就深陷一场持久战;老师是自己的手足,理解信任又心疼,处理也是保护大于惩戒,但赶上钻牛角尖的,老师和家属这一关也不好过。另外,问题一出马上要研判:要不要上报?一般来势汹汹的都会伴着信访和媒体曝光,写情况说明、回复信访意见、说明处理意见、备战媒体应对等等……有几个校长没经历过几场棘手的辣战?而在每一次爆发家校危机事件的时候,最怕发生腹背受敌(家长、老师面前两头不是人),多面夹击(家长、老师、上级、媒体)。


尘埃终会落定,类似事件也终将还会发生。惩戒权可以有,其实也一直有,边界可以定,其实也未必有用。五莲县的“情况通报”的最后一句其实已经说到关键处:“加强师德师风建设,切实维护好师生合法权益。”


我们在实际工作中发现,40岁左右的中年教师,有经验、有方法,按说应该是能让领导放心,让家长满意的。但是那些不合时宜的错误,不可调和的家校矛盾、與情危机出现在这些成熟教师身上却更多一些。这是为什么?凭经验、想当然,放松师德警惕,法制意识淡薄是问题的根源。五莲县某老师的万幸在“双方达成和解”,否则呢?所以对于这些成熟型教师我们提出了20字要求:做师德楷模,愿与时俱进,会保护自己,懂组织关怀。以此引导老师在教书育人的实践中,追求零失误,万一出现闪失要和组织站在一起,积极应对,做到零失控。


总之,改变终将到来,这要靠我们自身的努力提高,更有赖社会和谐进步的长期涵养。痛定思痛,还是坚定信心,凝聚共识,办好人民满意教育。


作者 | 北京市朝阳区垂杨柳中心小学教育集团总校校长钟亚利

编辑 | 焦晓义