专题栏目
校长访谈
当前位置:首页 > 校长访谈

朝师附小和平街分校校长唐伟:与初心同频,做教学合一

来源:教育头条 | 时间:2018-06-28 17:24:21

导读:校长是学校文化行走的符号,同声相应,同气相求,势必要与学校一起成长、共同发展。

分享:

校长是学校文化行走的符号,同声相应,同气相求,势必要与学校一起成长、共同发展。

一、初心

规划学校发展 营造育人文化

初心始终让我没有懈怠对“和悦教育“的追求。规划学校发展不是高高在上的空头口号,而是深入师生骨髓的行动指南。我始终坚信规划是学校可持续发展的核心。以打造一所具有特色文化内涵的百姓满意学校为目标,凝聚校园精神文化力量,积极探索创设和美校园环境、和谐人际环境、和雅艺术环境、和悦课程环境、和顺公共环境这“五和”育人环境的新途径和新方法,为促进学校内涵发展与干部教师一直在不懈努力。

二、同频

优化内部管理 引领教师发展

能用众力,则无敌于天下,能用众智,则无畏于圣人。孙权的这句话我认为正是诠释了一个管理者所应具备的识人用人的能力,同时更体现着一个团队的重要性。着眼于干部和教师的发展,实施科学 的策略和方法进行优化内部管理,为全体干部教师打造一个积极向上、充满斗志、时时创新、协调一致、和睦融洽的团队。用决策力和行动力引领干部教师良性发展,鼓舞信心、激发热情、凝聚团队力量。  教师自身素养的提升是课程改革的基石,是学生成长的基石。为干部提供锻炼平台,搭建沟通渠道,让其在工作中锻炼,在历练中快速成长,目前干部团队内区骨干2人,校级骨干7人,在教师中真正起到引领和示范作用;为教师邀请知名专家进校指导,让教师吸收思想、丰富认识,提升专业能力,现有区级骨干班主任5人,优青1人;带头积极参加培训学习,把最新的教育思想和理念带给干部和教师,提升自身素养给教师做出榜样,引领教师不断自我修正和完善。

三、教学

领导课程能力 培育和悦少年

育人的核心力量是课程,丰富多彩的课程是学校践行培养“诚信、健康、儒雅”和悦少年育人目标的重要支撑和有效载体。

基于长期的实践与积淀,在传承与创新中学校构建不断发展、持续深化、全面开放的课程体系。按照思想道德、身心健康、文化科学、艺术四大领域整合所有课程,将基础课程、社团课程、实践课程、节日课程融合其中,通过理论与实践结合,使课程立体化、系列化、纵横联系、丰富多元,主题鲜明。这样的课程环境,将使每一位教师和学生寻找到自我成长的途径,注入自我培育的基因,在过程中切实增强学生的实际获得。让学生真正做到既追求和谐统一,更追求个性的成长与发展。

学校将课程改革着力点放在核心素养提升上。我们既传授知识技能,又关注社会情感与健全人格的全面协调发展,让学生在和悦课程学习过程中获得综合素养的生长。通过深入实施“合作 互动 分享”课题,提倡开展融合教学,通过探索课程间的相通、相融之处,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,进行体验性、探究性、反思性课程综合化学习。让学生们在课堂上以小组合作为基本形式,以问题为引导,在自主学习、合作探究、同伴分享的学习过程中享受质疑之乐、深思之乐、合作之乐、互动之乐、分享之乐、共赏之乐,体验课堂中的妙趣横生;同时课后延伸注重学科教学的全方位开拓贯通、整合创新、跨域转换,为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展学生视野,提高能力素养,获得课堂外的生活感知。通过思维训练课程——小记者实践活动成为学生行走中的课堂,提升小记者观察、倾听、交流、思维、表达等能力,全面提升学生的信息素养。多元表达课程——语文、数学、美术、音乐等学科实践活动,让学生充分体验延伸外的乐趣与成果。实践探究课程——升旗“微”活动让学生通过队课与升旗活动有机结合,真正让大舞台变成学生展示、分享、交流和学习的平台,让更多学生在活动设计中积累人文底蕴、探求科学精神,在组织实施中培养情感、锻炼能力,在深度参与中培养创新精神、提高实践能力。精品社团课程——体育、艺术展示活动。 “传承创新传统文化 和悦幸福健康成长”传统体育文化节暨学校第二届亲子运动会结合学校“和悦教育”办学理念,以传统体育特色展示和亲子互动活动为载体,将传统文化资源与和悦健康课程进行整合与创新,让学生充分领略中国传统体育文化精髓,增加传统文化积淀。在丰富学校健康课程内涵的同时真正让学生身心同步发展,提升综合能力。“和而不同悦少年 童声童画绘梦想”——“庆六一 唱红歌 争做新时代好队员”红五月艺术节活动充分利用红色资源,以形象化、情感化、榜样化、行动化方式,让学生用歌声表达爱国之心、强国之愿、报国为志;用画笔描绘美好梦想、时代新篇、美丽人生。通过多样的课程改革、实践与探索实现学生综合素养的提升、学校整体办学品质的提升。

四、合一

调试外部环境 整合优质资源

积极争取各方资源,借助与北京服装学院“高参小”项目优势资源,多渠道,多样化、全方位为我们的学生营造和雅艺术环境。通过联合举办“和而不同悦少年 童声童画绘梦想”课程成果展呈现学校为学生综合素养发展提供的课程供给和阶段性实践成果。

在教委整体统筹下,学校借助朝师附小的优势引领,进行资源整合,通过学校的开放与融合,我们将实现多层次、宽领域、全方位资源对接与共享,相信我们的学生通过优质资源引领,必将从知识走向能力和素养,一定会拥有“和而不同”的快乐与自信。学校也将以开放、多元、包容和充满活力的崭新面貌迎接美好的明天。

朝师附小和平街分校

 

2018.6

美编 | 宋彦洁