北京市和平街第一中学校长杨艳：在“小我”中看见“大我”

老师们、同学们：

大家上午好！最近，我问了问AI智能助手，请AI帮我画一幅和平街一中老师和学生的画像，两秒的功夫，一张拿着书站在教学楼前的教师和背着书包的学生画像就诞生了。速度很快，但我却不太满意，因为AI画的校园不是我们所在的和平街一中校园，老师和学生也不像和一老师和学生的样子。显然，我给AI“喂”的信息还不够多、不够具体，它还不具备成为现实中那个有点想法、有点思想的我，它还暂时无法成为第二个“我”。不过，AI却一直在快速地奔跑着，进行着升级、创新。最近，OPENAI发布首个视频生成模型 Sora，引发广泛的点赞和讨论，很多人感慨人工智能发展神速的同时，一批职业又要消失了。面对纷繁复杂的时代变化，我们到底在奔跑还是在躺平？我们到底该如何思考自己？这是一个问题。

新学期伊始，我想把这样一组词语与同学们共勉——“小我”与“大我”。“小我”与“大我”通常用来描述个体自我意识的不同层面或维度。小我是个体对自己身份、欲望、需求和经验的认知。小我关注现实，是理性思考和自我控制的中心。大我通常指的是超越个体自我意识的更高层次的自我，它与个体的内在智慧、精神追求和更高的道德标准相联系。在心理学中，大我涉及到个体追求超越个人利益的目标，如艺术创作、科技创新、社会贡献或精神成长。大我有时与集体意识或宇宙意识相联系，强调个体应该超越自我中心的局限，实现与社会发展的和谐统一。总的来说，小我关注个人身份和个人利益，而大我则指向更广泛的精神追求和与更高价值的连接。我们在个人成长和精神发展的过程中，小我和大我都是很重要的，理解和平衡这两个层面的自我是至关重要的。

 今天，当我们谈到小我和大我，我想我们应有和一学子的理解。和平街一中作为北京市市级示范校，学生的成长目标是全面+优秀+特长，成长为有理想有担当有作为、自信阳光的和一人。六十多年的办学历程中，学校培养了一批又一批全面+优秀+特长的人才，他们在祖国各地、各行各业发挥着重要的作用，祖国快速发展中有他们的功劳和成就，他们把人生理想与祖国的繁荣富强紧紧地联系在了一起。今天校园里的同学们，学校对你们的期望始终如一，要立志成为对祖国建设、时代发展有用的人才，我们要有这样的使命感。

党的二十大报告指出，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。同学们是2000后出生的一代，你们在国家的繁荣发展中出生，是幸福而有选择权的一代，也是有责任和使命的一代。国家在走向2050现代化强国时，你们刚好进入不惑之年，你们是强国建设征途中的中流砥柱。

“鹰击长空万里阔，恰是同学少年时。”大变革时代的强国建设，我们更加需要倚靠青少年，更加需要你们有理想、有担当、有作为，敢于创新与突破，更加需要你们将个人的青春抱负与国家的前途命运紧密相连。这是和一母校对你们的寄语，更是时代对你们的寄语：我们要在“小我”中看见“大我”，既要有“小我”的自我成长的存在感和“小确幸”，也要有“大我”的时代需要的使命感和紧迫感；在时代的舞台上自信展示“小我”的力量，通过“小我”成就“大我”，为中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。

新的学年，希望你们铭记立志·勤奋·求实·开拓的校训，坚持刻苦·自信·求是·有恒的学风，立大志、入主流、上舞台，做自信阳光的和一学子！祝毕业年级的同学们“会当凌绝顶，一览众山小”，圆梦中高考，踏上美好人生更高的征程！祝全体同学们踔厉奋发、厚积薄发！祝全体老师们龙马精神、身体健康、工作顺心、教育幸福！