北京一零一中怀柔校区”1+3”项目：让孩子在预科阶段跑步前行

预科一年是北京一零一中怀柔校区学生步入的”1+3”项目的第一年，是孩子迈入高中的预备年，这一年至关重要，那么如何让学生有一个好的起步便是学校领导一直思索的问题。

自”1+3”项目开展以来，学校针对”1+3”项目学生，每学期固定开展远游研学实践活动，每月固定展开社会大课堂，每周固定开展科普讲座。开拓学生视野，丰富学生发展，培养孩子科学意识，树立科学孩子生活的态度。同时打造科学·生活特色，助力科学城发展。

预科1班的赵鑫说：“有一次我们有一个7天的研学过程。在老师的带领下，我们去到当地的地质研究所，地质展厅，参观沿途的芦笛岩，喀斯特地貌等，我非常喜欢。我觉得这些活动对我来说非常有意义，除了让我更多的了解了生活外，对我以后升入大学也会很有帮助。

预科朱主任表示：“学校尽最大可能为”1+3”项目提供物质、人力、物力、财力方面支撑。”

学校制定了扎根校本，立足怀柔，依托总校，紧跟海淀的战略性部署；注重孩子特长发展，开设皮影、合唱团、戏曲等兴趣课堂，增加生理、心理、知识、技能的宽度。让孩子以跑步的速度进入高中，并在小步跑阶段通过多样化课程设置让孩子得到释放和发展。”

同时，学校不断引进正高、特级、市骨干、区骨干等具有丰富经验的成熟性教师打造超强师资团队；贴合实际，将教材进行融合，形成新的适合学生发展的教学内容，制定了一系列适合学生发展教学计划，逐步形成教师充分尊重孩子的课堂。让孩子在相对宽松的状态下，更自由更有序的成长。

在没有任何前沿的借鉴中，学校、教师、学生共同探索前行。”1+3”项目生的发展，对学校提出了更大的挑战。预科朱主任在深度思考中提出：“在预科一年中，较快的节奏、较丰富的知识与学生生理、心理接受程度能否达到高度契合、课程融合程度如何与学生高度匹配等问题。他呼吁：“希望能够建立广泛的”1+3”项目交流研究平台 ，在相互交流借鉴中，促进”1+3”项目的发展和完善。”

文字|吴小欢

编辑|赵姗姗