曲淑梅，北京市海淀区中国人民大学附属小学语文教师、班主任，小学高级教师，被评为北京市骨干班主任，优秀“四有”教师，“优秀班主任”“杜丽丽式好教师”“青年先进教育工作者”，“优秀随班就读教师”称号。她的带班理念为：像喜爱彩虹一样去欣赏每个孩子，培养出一个个与众不同的阳光少年。 曲老师撰写的论文《相信“相信”的力量》发表于《教育家》杂志；所带班级先后八次被评为北京市、海淀区“先进班集体”。

拖延是小学生在学习和生活中常见的行为问题，由于受缺乏时间观念、自我效能感低、学习动力不足、存在抗拒情绪等方面的影响，学生出现做事拖沓等现象。而不少家长和教师将学生拖延的原因归结为“学生懒”，并以催促、语言施压等方式应对学生拖延，但往往效果不佳，学生易出现逆反等现象。基于此问题，笔者从学生的心理角度进行分析，家校携手，应对有法，合力打败拖延“小怪兽”。

石景山区爱乐实验小学的康萌老师已经从教8年有余，身为教育一线工作者，在教学中，康老师认真钻研教材、教法，精心备课，根据学生已有知识实际，灵活选取适合本班学生的教学方法。

綦婕同志，中共党员，一级教师，现任北京市丰台区蒲黄榆第一小少先队大队辅导员。

在城关小学这所百年学校中有这样一支团队，他们善于研究、乐于合作、甘于奉献，为“双减”背景下学生的健康成长做出了有益的探索。他们就是由王翠艳、李红斌、任正英、王雪峰四人组成的数学研究团队。

北京小学长阳分校语文团队，是一支年轻有活力、热情高涨的优秀团队，共35名教师，其中研究生14人。市级骨干教师1人，区级骨干教师4人。

北京市东城区金台书院小学是位于老北京胡同中的一所百年老校。2010年起，学校以跳绳为突破口，在体育组郭胤和李明老师的组织下，开展特色体育活动，以科研为载体，因材施教，丰富锻炼内容和方式，激发学生运动兴趣，解决场地小、学生体质健康水平基础差等困难，使全校学生的体质健康水平稳提升。自2014年起，连续多年获得东城区中小学生体质健康测试赛冠军。