石景山区六一演出背后的育人深意

没有冗长的讲话，也没有程式化的汇报。6月1日的石景山区青少年活动中心金鹏剧场，是用舞蹈、京剧、交响乐和朗诵来“说话”的。

这场主题为“童心筑梦 童韵欢歌”的六一庆祝活动，更像是一堂面向公众的、生动的“大思政课”。区委书记常卫、区人大常委会主任田利跃等领导与孩子们坐在一起，见证的不仅是一台演出，更是石景山区“五育并举”的鲜活答卷。

活动紧扣“文化传承、红色铸魂、艺术润心”三条主线，节目的编排颇具深意。原创舞蹈《脊跃千年》和少儿京剧《永定河传说》一前一后，前者用现代肢体语言解构传统文脉，后者以原汁原味的国粹演绎家乡故事。这背后是区域教育者对文化自信的理解：传承不是复古，而是让古老文明在孩子身上“活”起来。

红色教育则摆脱了说教面孔。原创情景朗诵《古道寻声》，素材直接取自“模式口大街研学课程”。孩子们走上舞台，循着“小号手”的故事，串联起家乡的红色记忆与沧桑巨变。当宏大叙事落脚于一条古街、一个本地英雄时，家国情怀便有了可触可感的温度——这是“行走的思政课”结出的果实。

活动的压轴节目，是石景山青少年交响乐团带来的演奏。作为全市唯一与国家大剧院管弦乐团建立合作的学生乐团，他们演绎的《我和我的祖国》等曲目，展示的不仅是技巧，更是一种机制创新的可能：当顶尖艺术资源注入基础教育，美育便不再是孤芳自赏的技能训练，而成为温润心灵的集体表达。

区委常委、宣传部部长申键在致辞中寄语少年“争做担当时代使命的新时代好少年”。如何担当？这场演出给出了一种回答：以文化人，以美培元。当孩子们在《快乐小马》中释放天性，在《闪闪红星》里读懂信仰，育人也就脱离了抽象概念，化作舞台上一个个坚定的身影。

一场六一的欢歌终会落幕，但它所折射的区域教育生态值得关注——在这里，讲台不只设在教室，也可以延展到古街、剧场和交响乐团的排练厅。当育人拥有了更丰富的场景和载体，孩子们的成长便有了更辽阔的远方。

编辑|王  灿

校对|刘佩钦