朝阳区东片区心理健康教育联动教研活动成功举办

近日，由北京市朝阳区教师发展学院主办，垂杨柳中心小学劲松分校与清华附中广华学校联合承办的“朝阳区心理健康教育东片区联动教研活动”圆满举行。全区心理健康教育教师齐聚一堂，以“研”促教、以“磨”提质，共探新时代心育育人新范式。

本次活动由区教师发展学院心理中心主任杨红及教研员张群智、石心、袁欢全程指导。筹备阶段，东片区教研员石心牵头，联合兼职教研员姬艳辉、贺春平组建课程研磨团队，深入一线开展听课诊断与磨课指导。团队聚焦教学设计的科学性、活动实施的实操性以及心理理念渗透的艺术性，逐环节打磨优化，为高质量课堂展示夯实基础。

活动现场，四位教师依次呈现精彩课例，充分展现心理健康教育的多元路径与专业深度。

垂杨柳中心小学劲松分校市级骨干教师姬艳辉执教《心理能量瓶》，立足焦点解决短程疗法，创新设计“奇迹瓶”“经验瓶”“支持瓶”三大互动载体，引导学生挖掘自身潜能、梳理成功经验、感知社会支持。课程将专业心理技术巧妙转化为小学生易懂、好用的问题解决工具，生动诠释“以生为本”的教学理念，为全区教师提供了可借鉴、可推广、可落地的优质范例。

工大附中的穆欣丹老师以“方向盘”为隐喻，构建“体验—认知—赋能”教学逻辑，通过“身体下蹲”觉察压力、“思维方向盘”和“英雄身份卡”等策略，引导学生从固定型思维转向成长型思维，有效提升心理韧性与生活掌控感。

清华附中广华学校张子林老师带来《我的“取经”成长指南》，巧妙融合《西游记》传统文化元素与学生现实心理需求，将学业困难具象化为“学业白骨精”等三大磨难，并引导学生运用“四大法宝”积极应对。课程借助AI技术创设连贯情境，既激发学习兴趣，又在文化浸润中培育心理韧性，教学效果显著。

呼家楼中心小学青青分校王艳军老师聚焦六年级学生人际交往痛点，执教《好好说话》一课。课程紧扣《心理健康教育二十条》要求，通过情景剧体验与辨析，传授非暴力沟通技巧，引导学生从“指责”转向“表达感受”，将人际冲突转化为提升抗逆力的契机，切实落实心育育人目标。

课后，四位授课教师围绕教学设计理念与实施过程进行说课分享。教研员逐一精准点评，既肯定课堂亮点，也提出优化建议。与会教师结合自身教学实践展开热烈研讨，现场教研氛围浓厚。

本次教研活动不仅搭建了区域心理健康教师交流互鉴、协同成长的专业平台，更创新构建了“研课—磨课—展课—评课”全链条联动教研新模式。该模式有效激活区域教研内生动力，厚植互助共进的专业生态，极大激发了一线教师深耕心育课堂、探索育人方法的积极性。

据悉，朝阳区东片区将持续深化心理健康教育教研改革，以优质教研引领教学实践，推动心育与德育、生命教育深度融合，为区域心理健康教育高质量发展注入持久动能。

编辑|李梓萌

校对|刘佩钦