北京市教育学会“十四五”教育科研课题成果展示交流活动第三场在云岗中学成功举办

初冬暖阳映教坛，科研聚力启新程。11月21日，由北京市教育学会主办、丰台区教育学会承办、首都师范大学附属云岗中学协办的“十四五”教育科研课题成果展示交流会暨丰台区2025年教育科研成果系列展示活动（第三场）在云岗中学隆重举行。本次活动以“适合教育促进‘和美’成长，五育并举奠基‘幸福’人生”为主题，采用“线上+线下”融合方式，通过主旨报告、课题分享、专家点评、多学科课堂展示等多元形式，立体呈现区域教育科研与教学实践深度融合的最新成果。

来自全市各区的数百名教育工作者现场参会，江西兴国县20余位跟岗干部教师也专程赴京观摩学习。北京市教育学会副会长支梅通过视频致辞，高度肯定丰台区“科研兴校、科研助教”的良好生态，并寄语基层学校在教育强国建设中勇担使命、提质增效。

深耕“云文化”，构建适合教育新范式

作为活动承办方，首都师范大学附属云岗中学近年来以“云文化”为精神内核，秉持“以人为本、快乐成长、和谐发展、幸福人生”的办学理念，在适合教育领域持续探索、成效显著。

校长张进兵作题为《基于适合教育的“云文化”育人机制与策略研究》的主旨报告，系统介绍了学校如何通过构建“云课程”体系、完善家校社协同机制、打造智慧教育范式，实现育人目标与多元策略的有机统一。该课题（编号：JYGLY2021-084）不仅推动了学校整体办学品质提升，更形成了一批可复制、可推广的实践成果。

教学副校长杨琳玲分享了《程序设计跨学段衔接教学提升学生数字素养行动研究》（编号：XXJS2022-009），聚焦小初高编程教学断层问题，通过制定衔接标准、开发教学案例、引入项目式学习，有效提升了学生的计算思维与数字素养，相关成果已在多项竞赛中落地开花。

教师发展中心副主任孔德婧则围绕《基于可视化学习的中学课堂教学有效策略研究》（编号：FT2023-034），展示了如何运用AR沙盘、图形组织者等工具，让“教”与“学”彼此可见，切实增强课堂实效性与学生学习获得感。

中国教育科学研究院特邀专家现场点评指出，三项课题“扎根实践、靶向精准、成果扎实”，既回应了数字素养、可视化学习等时代命题，又在适合教育、跨学段衔接等关键领域提供了创新路径，具有较强的操作性与推广价值。 

 八大学科同频共振，课堂展示亮点纷呈

主会场活动结束后，八个平行分会场同步开启，覆盖初高中物理、语文、数学、生物、历史、地理、通用技术、信息技术等学科，既有精彩课例展示，也有课程体系解读，更有专业深度点评。

物理学科：王晓琳老师以“解密物质的隐藏密码——密度”为题，巧妙融合PAD技术与探究式学习；任竟陵老师依托区域航天资源，推出“军事航天物理MAP实践课程”，厚植科技报国情怀。

语文学科：刘力老师引导学生借助AI撰写“身边的文化遗产”申遗报告，实现文化传承与智能技术的有机融合；魏冰青老师详解“读写一体化”校本课程设计，构建“主题引领—阅读建模—写作输出”的思维链条。

数学学科：闫晨淼老师以古诗引出“最短路径问题”，层层递进引导学生自主建构知识；姜一潮老师介绍游戏化教学方案，有效缓解学生畏难情绪，激发内驱力。

生物学科：朱会娟老师运用AI实验开展“植物细胞吸水和失水”探究，学生操作娴熟、学以致用；杜玥老师开发“太空环境下的生命活动”课程，融合地域特色与前沿科技。

历史学科：郭钰老师以工业革命为载体，通过史料实证与PAD可视化工具，引导学生主动探究；王惠梅老师系统阐述历史课程思政实践，将家国情怀融入日常教学。

地理学科：张晓旋老师以永定河为例，通过模拟实验构建“位置—外力—过程—地貌”思维模型；孔德婧老师介绍国家课程校本化实施方案，关注学生真实成长需求。 通用技术：张蓓老师实施“一生一方案”个性化项目学习，8个迥异项目并行推进，真正实现因材施教；其“竞赛驱动的AI赋能造物课”获教研员高度评价。

信息技术：于培培老师带领学生从“玩家”变身“创造者”，通过AI实现井字棋编程；杨琳玲副校长介绍“LINK课程”体系，链接军事航天特色与信息技术教学。

各学科教研员在点评中一致认为，云岗中学的课堂充分体现了“以学生为中心”的理念，技术赋能精准、教学设计精巧、育人导向鲜明，展现了新时代基础教育高质量发展的生动图景。

凝聚合力，共绘教育科研新蓝图

丰台区教育学院党委书记焦素琴在总结讲话中指出，本次活动内容丰实、形式高效、成效显著，是中小学科研与教学深度融合的典范。她特别肯定云岗中学将课题研究深度嵌入办学实践的创新做法，并提出三点展望：深化科研成果转化、以创新驱动内生发展、以协同凝聚育人合力。

丰台区教育学会会长陈燕青强调，要持续推进“科研转化促深耕、五育并举筑强基”，推动更多学校将科研思维贯穿育人全过程，为基础教育优质均衡发展注入持久动能。

据悉，本次成果展示不仅是对“十四五”教育科研阶段性成效的集中检阅，更搭建了区域教育智慧共享、协同共进的重要平台。未来，丰台区将持续强化科研引领，推动课题成果向课堂生产力转化，为构建首都高质量教育体系贡献“丰台力量”。

编辑|李梓萌

校对|刘佩钦