成绩傲人！这所高校每年都为社会输送大批高端技术技能人才

高等职业技术教育简称高职教育，是高等技术教育。高职教育不同于普通高等教育，高职教育的培养目标是培养在生产服务第一线工作的高层次技术技能型实用人才。这类人才的主要作用是将已经成熟的技术和管理规范变成现实的生产和服务，在第一线从事管理和运用工作。现代职业教育不是孤立于正规学校教育一隅的一种类型或一个阶段的教育，而是与普通教育同等重要，以服务人的全面发展和服务经济社会高质量发展的一种独立的教育类型，通过职普融通、产教融合、科教融汇，为社会培养技术技能型实用人才，为建立终身教育体系和学习型社会服务。为此，北京电子科技职业学院作为北京首位的特色高水平职业院校建设单位和北京唯一的全国双高A档高职院校，联合行业领军企业积极开展订单培养，建设双师型的专业师资队伍和校企共享的实训基地，为企业、为社会、为国家培养具备高端技术技能的实用型人才。

订单式培养，毕业即就业

经过近二十年的发展，“订单式培养”已然为高等职业教育发展的积累了重要经验，企业到职业院校开设“订单班”也渐成风潮。高职“订单班”是指高等职业院校和企业一起选拔学生成班，根据企业的需要，共同制定人才培养方案、人才培养规格、课程计划、评估标准等，以学校课程为载体，企业需求为导向，以“工学交替”的方式在学校和企业进行教学、实操，在师资、实训、实习、就业各个环节全方位对接，从而使得学生具有良好的职业技能、职业道德等企业所需要的上岗知识和技能，为企业培养出具有较高专业实践能力的高素质技术技能人才，进而实现毕业即就业，解决校企之间育人与用人的矛盾。

北京电子科技职业学院自主招生阶段开放的36个专业中就包含多个订单班，这些订单班可以为学生一站式解决毕业就业问题：航空类专业订单班有Ameco订单班、东航订单班、彩虹无人机订单班；汽车类专业订单班有北京奔驰订单班、理想汽车/小米汽车/北汽新能源/ARCFOX订单班以及百度Apollo订单班；经管类专业有北京邮政订单班；学校还和北京地铁签署战略合作协议，定向培养轨道交通行业高端技术技能人才。

双师团队建设，助力人才培养

在师资队伍的建设上，北京电子科技职业学院积极培养引进人才，打造双师结构教学团队，“双师型”教师比例稳定在95%左右。双师型教师是指既具有教师资格又具备职业资格，从事职业教育的教师。因此，作为职业教育的一线教师，双师型教师不仅要精通所授专业的理论知识，还应当精通本行业的技能技巧，能够洞悉国内外本行业的先进技术。除此之外，“双师型”教师还应具备把行业、职业知识及职业实践技能转化为生产力并进行生产的能力，即理论联系实际的能力；根据市场调研、职场分折的结果，掌握本行业岗位群技能要求与能力结构，进行专业开发与课程整合的能力；能根据教学内容选择教学方法，进行教研教改运用于教学，全面提升学生综合素质和职业能力的能力。

2022年北京电子科技职业学院成功入选国家级职业教育“双师型”教师培训基地，圆满完成全国职业院校校长培训（北京）基地、职业院校教师国培（省培）基地、北京市职业院校“双师型”教师培养培训基地承办的各项任务，打造了具有影响力的电科培训品牌，培养了大批双师型的教育人才。

校企深度融合，人才培养一条龙

北京电子科技职业学院紧密围绕服务新时代首都发展，紧紧聚焦高精尖产业发展对高素质技术技能人才的需要，在深化产教融合、校企合作上取得了丰硕成果。各二级学院先后调研走访40余家公司，广泛开展合作对接，推动产教融合向纵深发展。

2022年，北京电子科技职业学院的校领导分别赴北京大兴国际机场临空经济区联合管委会、国药集团北京生物制品研究所有限公司、彩虹无人机科技有限公司等调研走访洽谈合作。同年，学校与北京亦城合作发展基金会合作，首次设立“亦城职教科技创新奖”；与久其软件举办久其产业学院签约仪式；举行“彩虹无人机订单班”开班仪式；与北京竞业达数码科技有限公司举行战略合作签约仪式；与中国海关科学技术研究中心举行战略合作签约仪式；与集创北方举行战略合作协议签约暨集成电路设计与测试中试基地竣工试产仪式。

校企深度融合的模式为学生的实训实习就业提供了一条龙的服务。2022年毕业去向落实率为98.38%、签约率92.65%，位居北京市高校前列，毕业生对母校的满意度达到了96.99%，企业用人单位对毕业生的总体满意度达到97.40%。学校就业指导中心是北京市示范性就业指导中心，2020年获得北京市示范性毕业生就业先进集体荣誉。

文字 | 余琳 卢会想

校对 | 朴朋