范红英：用爱心托起明天的太阳

所谓“师者，传道授业解惑也”。北京第二外国语学院附属中学的范红英老师自从教以来深爱学生，眷恋着三尺讲台，热爱教育事业，凭着对教育教学无比热爱的这份情怀，她在认真上好每一节课，平平凡凡的写教案，批改作业当中，彰显着自己的美丽人生，从一名普普通通的老师成长为一名语文学科带头人。

“教学不仅仅是传授知识，更重要的是能点燃学生心灵的智慧，同时能唤起学生的积极性和对知识的求知欲望，这样呢，能让他们很有兴趣的参与到教学当中来。”范老师说。

2004年来到二外附中，开启了她人生路上新的篇章。她践行学校提出“科研促教学  科研促发展”的理念，砥砺前行。她研究的“目标驱动教学模式”，即采用目标驱动教学法组织教学活动，形成相对稳定的课堂教学形式。通过培养学生的问题意识，推动“问题自读法”，构建“问题连续体”，她用“问题”来点燃学生的智慧之火，使教学内容与问题紧密结合，形成师生和谐共荣的良好学习氛围。

范老师说：“我觉得做为一个教师来说，教而不严显得比较浅，严而不教又比较空，教研和教学是密不可分的。它们首先是一个有机的整体，也就是教研能更好的作用于教学，也能把教学上升到一定的理论，这也就成了教研了。”

二十三年的班级管理工作，范红英老师始终把“学好语文先学做人”作为追求目标。把语文教学和班级教育融为一体，每日的课前分享，和课堂上的用语文中的丰富的小故事、典故，不仅教给学生知识，还教给学生做人的道理。范红英老师用情境助推，用行动引领，用思想润泽的独特的教学风格，对于学生形成系统思维，打好人生底色，奠定了基石。

“我在教育孩子方面，我感觉就是人人有才，人无全才、扬长避短、人人成才，学生都是祖国的花朵，有带刺的玫瑰，有美丽可爱的牡丹，还有受伤的花瓣，但是作为我们来说，能够用耐心、能够用爱心去关照每一个孩子、浇灌每一个孩子，让每一朵都绽放出生命的光彩，使每一个孩子都能有自身的价值，用耐心和爱心托起我们明天的太阳。” 范老师。

2017年她把工作中多年的得失总结成经验，个人专著《启沃集》即将出版，从实践和理论层面阐述出语文阅读教学方面的经验。

文字 | 崔淑萍

摄像 | 罗地生

后期 | 罗地生

编辑 | 常丽娜