援藏支教老师回归 教书育人之路不止

自2015年8月起，拉萨北京实验中学就多了一位英语老师的身影，她在这片教育阵地上坚守了两年，用知识改变学生的命运，用文化充实学生的头脑，用大爱丰富学生的情感。这位老师正是积极响应市教委号召，参加援藏支教工作的北京市育英中学周松梅老师。

周松梅说：“西藏是一个比较神秘的地方，对我来说是很有吸引力的，去那里去感悟一下另外一种教学的风格。我去以后，特别愿意，特别希望用我的业务能力能够对孩子们有所帮助。”

刚入藏，还没有适应高原反应，周老师就接手了高三两个文科班的英语教学，学生英语基础十分薄弱，平均成绩只有二三十分。为了尽快帮助学生扩充词汇量，周老师根据他们对音乐敏感的特点，因材施教，将音乐融入单词的朗读之中。在朗朗的读书声中，一个个单词已然印刻在他们脑海之中。

“我很惊讶的就是藏族的孩子他们非常喜欢朗读，因为藏族孩子能歌善舞，他们对音乐的感觉非常的好，所以这样的话，我就把英语的枯燥单词，把它融到（音乐），按照音乐的节奏，这样来他们记单词还是不错的。”周老师说道。

除此之外，为了提高教学效率，周老师通过查阅藏族文化、学习藏语、进行家访等形式，融入学生的圈子，用真情去温暖滋润他们的心田，以平等的态度引导他们从质朴情感中提炼出更多的正能量。

周老师始终认为教书育人是教师的本分和职责，从走进拉萨北京实验中学的那一刻起，她就牢记支教教师的使命，以自己的专业素质和海淀领先的教育理念去影响和帮助拉北中学学生，以自己的工作精神和教学素养去感染和助推拉北教师的成长，起到了引领示范的作用。周老师的点滴言行赢得了拉北师生的认可和喜爱，赢得了育英中学全体师生的敬佩，荣获拉萨市优秀援藏教师、优秀援藏干部等荣誉称号。

周老师说：“如果不是缺氧，身体的原因的话，我真的愿意再教两年。”

如今，援藏支教之旅已经画上了圆满的句号，但是周老师的教书育人之行将继续在育英中学展开新的篇章。

文字 | 冯洁晓

摄像 | 罗地生

后期 | 罗地生

编辑 | 常丽娜