助力高考 | 协同备考 踏实落实：清华附中志新学校高三备考策略全解析

清华附中志新学校高三年级组长苏倩倩老师

高三是学生人生中非常关键的一个阶段，培养学生的综合素质和提升学业成绩非常重要。在近日由教育头条举办的“协同备考 赋能师生——首届高三年级组长学术沙龙”上，清华附中志新学校高三年级组长苏倩倩老师作“协同备考 踏实落实”主题发言，分享了学校通过多维度举措，为高三学生构建全方位备考体系，助力学生冲刺高考的经验做法。

强化德育：价值导向，培养品德

“立德树人是根本。”苏倩倩老师介绍。开学初，高三年级组就组织全体教师梳理整个高三教学目标，要求教师们重视培养学生品德修养，让学生在备考过程中不仅追求成绩，更要树立正确的价值观。“关于培养学生的价值观和品德修养，如果在高中前两年做得扎实，到了高三就会比较稳，也比较快。我们坚信有了价值观的正确导向，一定会助力学生在考场上的发挥。因此，我们历届高三的楼层里，都有一幅六字标语——散人尽得高分。”

明确目标：全面调研，综合考虑

目标是行动的导向。对学生而言，高三备考不仅是一次知识的检验，更是一场自我管理的训练。设定明确且可执行的目标，就可以把每天的学习收获变成有方向的积累。

苏倩倩老师介绍，在7月16日高三入境仪式之前，有为期4天的沙漠研学活动，通过这个活动激发学生的潜力和动力。教师回来之后共同研讨，为本届学生制定高考总目标，确保每个学生都有清晰的奋斗方向。根据学生过去两年的历次大考成绩，对学生学习习惯进行调研，并通过访谈形式确定本届高分突破目标，提出600分以上的特招上线和本科覆盖目标。“在这个过程中，过程性目标非常重要。包括如何培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，以及如何通过科学的方法和严格的要求形成高效的学习模式。具体策略从学生和教师两个角度考虑。”

分层教学：精准定位，因材施教

苏倩倩老师介绍，现在的高三共有7个班级，高三年级组根据学生之前的成绩数据分析，以及学生的学习能力和思维品质，将学生分为ABC三层，因材施教。

对于成绩优秀的A层学生，制定冲刺高分计划，并提供培优课程，安排在周六周日以及平时晚自习和个性化辅导。

对于针对冲刺特招线的B层学生，强化基础知识巩固和解题技巧训练，通过分层作业有针对性的训练，助力学习成绩的提升。

对于学习基础较为薄弱的C层学生，关注基础知识的夯实。采用小班辅导和个性化教学，确保其掌握核心知识，提升学习信心。

“在高三入境仪式上，对于连基础题都不会做的学困生群体，鼓励他们树立学习信心，这很重要。”苏倩倩老师说：“我们每次月考和小周测之后，由班主任牵头，科任教师协同，重点研讨学生的学习情况，针对薄弱点进行‘一对一’辅导。我们对b层和c层的学生实行导师制和师生互选机制，导师主要从学业指导、规划帮扶和心理疏导方面为学生提供帮助。”

苏倩倩老师介绍，教学中，各学科统一教学目标和重难点，除了研究教学，还要研究学生，重点关注教学中出现的各种问题，并及时调整教学策略和方法。规范备课、上课作业与辅导流程，提高教学效率。通过班主任每周一的例会、每月的年级月考分析会、考试的数据诊断会以及学生会和家长会，形成闭环管理。

三轮复习：科学规划，步步为营

苏倩倩老师详细介绍了高三备考的三轮复习策略：

一轮复习——各备课组关注系统梳理知识点，弱化成绩本身，深挖问题。每周五上午向校长汇报工作。“将问题研究透彻，为学生寻找解决问题的方法，同时不断监督和反馈。”

二轮复习——重点关注三个方面：专题课程与测试的回读、答题规范的训练以及心理与学习的管理。

“我们会为考生编写答题规范手册。在考试之前，各学科的备课组长需要向全体学生提出各学科的答题规范。在心理与学习管理方面，下学期我们会组织百日誓师和心理拓展活动，以及推行作业本管理计划。”

三轮复习——套卷演练、错题复盘以及考前心理调试。

整个学年规划有5次大考、4次月考，考后24小时内出数据，72小时内召开分析会，确保成绩波动实时干预，提升备考效率。

心理支持：关注细节，激发内驱力

“高三备考不仅是知识的积累，更是心理的磨练。”苏倩倩老师介绍，高三备考工作中，学校特别强调心理支持的重要性，为学生提供心理咨询室，每天中午1:30开放，每月开展主题讲座。

“学生主动寻找老师的情况较多，比如有学生在第一次月考后就询问我为何专注力只能到20分钟，因此他们非常需要我们关心他们的细节。”苏倩倩老师介绍，学校还推行“错题归档”和“作业本管理计划”，关注学生今日错题的类型、情绪变化以及家庭支撑度，确保学生在备考过程中保持积极心态。

家校协同：团体作战，齐心协力

高三备考宛如一场特殊的战役，需要家校紧密配合，齐心协力，形成团体作战的磅礴力量。苏倩倩老师介绍。学校建立了完善的家校协同机制，每周统练成绩在智学网上公布，方便学生和家长及时了解每周及每月的进步和退步情况。“这样学生和家长看起来比较方便，能让他们及时了解每周以及每个月的进步和退步情况。”

对于艺考生，学校与家长及学生达成共识：艺考生不能完全脱离学校，需要每周安排两天集中返校，兼顾专业课与文化课学习，专业课考试结束的学生将返回学校进行集中强化。

依托本部：整合资源，提高质量

“在资源利用方面，清华附中本部给予了我们非常大的支持。”苏倩倩老师介绍，“建立了校本学科资源库，输入了一些真题和模拟题。数学组为学生准备了微课视频方便学生点开查看，同时还共享优质的备课资源和名师讲座。学校高度重视高三备考工作。校长经常为高三年级的学生做讲座和骨干教师授课，以提升备考的协同效应。”

苏倩倩老师最后总结：“总的来说，高三备考是一场团体战，需要学校、年级组、班主任、科任教师、学生家长的密切配合。我们相信通过科学的规划与精准的施策，一定能够取得理想的成绩。”

文字 | 王  平 周静

编辑 | 周  静

校对 | 李梓萌