2026 年海淀区 “海 π” 数学节圆满落幕

历时3个多月的探索与实践，2026 年海淀区 “海 π” 数学节于 6 月 16 日在北京市八一学校顺利迎来闭幕式。

本届数学节以数学为基，工程筑梦为主题，自3 月14 日国际数学日启动以来，联动全区43 个教育集团，覆盖中小学、幼儿园及直属事业单位，携手高校、科研院所、科创企业多方力量，打造了一场跨学段、跨学科、跨领域的数理盛会。

活动现场精彩纷呈，创意市集率先拉开闭幕式序幕。礼堂前广场上，一件件融合数学、科技与工程的学生创意成果集中亮相，趣味十足的互动展示，让前来参会的教育同仁直观感受到数理知识落地实践的独特魅力。13:20，闭幕式正式开始，一段精彩的活动回顾短片，带领大家重温了本届数学节一路走来的精彩瞬间。军事科学院院士送上寄语，为全体师生指引探索方向，也让现场师生深切感受到前沿科研力量与基础教育相融共生的蓬勃活力。

在 “少年之行” 成果展示环节，来自不同学段的学子依次登台，分享自己的探究成果。中关村第三小学的同学们带来《雨润校园 —— 校园雨水回用系统设计》，巧用数学公式测算雨水收集量，搭建节水工程模型，将节水理念与数学建模、工程设计相结合，让每一滴雨水实现循环再利用；首都师范大学附属中学的团队聚焦教室采光问题，依托光的反射定律、三角函数开展实验研究，深度剖析光线遮挡与入射角的关联，用严谨实验破解校园生活中的实际难题；人大附中航天城学校的同学打造《基于数学模型的动态烟花生成系统》，把数列、三角函数、概率统计等课本知识融入编程设计，让抽象的数学公式化作屏幕上灵动绽放的绚烂烟花。

优秀毕业生代表、八一学校校友张燕妮重返母校，结合自身深耕图像与视频生成大模型领域的工作经历，分享了中学时期参与数理课题研究的成长故事。她坦言，少年时代的科研探索，培养了自己定义问题、直面未知、团队协作的能力，也为如今深耕人工智能领域筑牢根基。她鼓励在场学子保持好奇心与探索欲，善用数学思维，勇敢追逐科创梦想。随后，高校专家对学生成果逐一进行专业点评，充分肯定了同学们勤于思考、乐于实践、勇于创新的钻研精神。

八一学校等优秀代表分享了活动组织与跨学科教学的宝贵经验，各级领导在讲话中对本届数学节的成功举办表示祝贺，高度认可海淀区在大中幼小一体化人才培养、学科跨界融合、家校社协同育人等方面做出的探索与成效，同时也提出期许，希望持续盘活优质科教资源，补齐发展短板，完善长周期培养体系，让数理教育绽放更多光彩。

主会场活动之外，三大分会场同步开展多元交流活动。拔尖创新人才画像研究分享、优秀创意方案展示、数学融合创新课例轮番上演。来自区内多所名校的教师代表，分别从科技、工程、编程、人文、艺术等不同维度分享育人心得，一节节优质跨学科课例，生动展现了数学与化学、生物、物理、综合实践等学科的深度融合，为全区教师开展创新教学提供了优秀范本。此外，活动还对本次数学节中表现突出的优秀学生、先进集体进行表彰颁奖，致敬每一位积极探索、用心耕耘的参与者。

从课堂理论到动手实践，从单一学科到跨界融合，从趣味探究到科创研发，本届 “海 π” 数学节打破了大众对于数学枯燥难懂的固有印象，构建起小学趣味探究、初中工程实践、高中科创研发的分层育人体系。活动期间，全区累计征集五百余项学生科创、工程设计、数学探究成果，打磨三十余节跨学科精品课程，不仅让学生的逻辑思维、实践能力、创新素养得到全方位提升，也推动教师更新教学理念、优化课堂模式，进一步夯实了海淀区拔尖创新人才早期培养的根基。

一场盛会落幕，一段新程开启。2026 年海淀区 “海 π” 数学节的收官，不是数理探索的终点，而是持续深耕科学教育、培育创新人才的全新起点。未来，海淀区将继续依托 “两节两营” 育人体系，整合全域优质资源，搭建资源共享平台，深化学科融合与科教协同，让数学成为点亮创新梦想的基石，让工程实践助力少年逐梦远航，持续擦亮 “海 π” 数学节教育品牌，为首都中小学科学教育高质量发展不断注入新动能。

编辑|王  灿

校对|刘佩钦