海淀与新加坡共启AI赋能教育新篇章

2026年5月13日上午，以“AI赋能 创新共生：北京海淀-新加坡教育高质量发展与全球合作”为主题的圆桌会议在海淀区举行。新加坡教育部学校司（南区）司长林文康率团出席，与海淀教育界代表围绕人工智能时代的教育变革展开深度对话，共同开启两地教育合作的下一个二十年。 

二十年深耕 再启新程

2026年是北京海淀与新加坡教育交流二十周年。自2006年时任新加坡教育部部长尚达曼到访海淀以来，两地通过校长挂职锻炼、圆桌会议等机制，累计推动40多名海淀校级领导赴新学习，形成了深厚的互信与合作基础。

会议开幕式上，海淀区人民政府武凯副区长在致辞中高度肯定了二十年来两地教育合作的丰硕成果，并指出未来将以AI赋能为抓手，加快落实海淀区教育大会提出的“建设教育强国首善先行区”目标，推动教育对外开放走深走实。新加坡教育部学校司司长林文康在致辞中表示，新加坡与海淀的教育合作是两国人文交流的典范，期待未来在AI课程共建、教师数字素养提升等领域进一步深化合作。

会议现场，海淀区中小学与新加坡多所学校签署友好校协议，标志着校际合作进一步走深走实。

主旨报告：海淀路径与新加坡视角

海淀区教委副主任唐建东作了题为《“人工智能+教育”创新发展的海淀路径》的主旨报告。他提出，海淀正在构建“纵向贯通、横向融通、泛在可及、数智赋能”的高质量教育体系，并围绕六大核心任务系统推进：建强基础设施、开发K12全学段AI通识课程、推动教与学深度变革、提升教师数字素养、构建安全治理体系、深化国际合作。

唐建东副主任特别介绍了多项具体实践：海淀区已制定《中小学人工智能通识教育课程实施方案》，从2025年秋季起全区每学年不少于8课时；智能作业系统覆盖120所中小学、16万师生，教师批改效率提升70%；“智启”教育专用智能体正逐步实现个性化学习路径推荐。他强调：“海淀正以‘全区之力’，打造一座没有围墙的‘大学校’，让AI真正服务于每一个孩子的成长。”

随后，新加坡光洋中学校长陈可欣、雅德小学校长张庆玲联合带来主报告《以人为本：AI时代的教育重构——新加坡的实践与思考》。她们分享了新加坡从学段分级使用AI、普及AI素养课程到构建可信AI生态的顶层设计，强调“技术可以无限强大，但教育的本质始终是培养人”。

校长对话：让AI“日用而不觉”

在校长代表发言环节，北京市第二十中学校长董红军以《创建AI“日用而不觉”新场景 在“学习友好型”生态中促进师生成长》为题，分享了学校将AI融入命题、批改、个性化作业等日常全场景的探索。他举例说，物理教师利用AI生成“毛坯题”再专注打磨设计，英语智能批阅机让教师从重复劳动中解放出来，将更多时间用于与学生“一对一”交流。他还提到，学校编写了《如何向AI提问》手册，培养学生的问题意识和元认知能力。“AI不是入侵者，而是教育本质的显影剂。”董红军说。

海淀区中关村第一小学校长商红领以《以数字赋能新质路径 推动学校高质量发展》为题，展示了学校构建“五新”数智校园的实践。他重点介绍了AI作为“第三学习伙伴”融入数学课堂的案例：四年级学生在创造“量角单位”的探究中，遇到困惑时由AI智能体“小葵”以启发性提问介入，而非直接给出答案。此外，学校通过“葵园e家”平台实现课堂行为AI分析、校本知识库智能构建，让评价数据流动起来。“教育数字化的终极目的，是温暖地看见每一个孩子。”商红领说。

新加坡华文教研中心院长符传丰、德义中学校长赵维思也分别分享了新加坡在AI伦理教育、跨学科项目式学习等方面的实践，引发热烈共鸣。

数字人启动：下一个二十年

会议闭幕环节，双方代表团领导共同启动“北京海淀-新加坡教育圆桌会议下一个二十年”合作。通过数字人“海新”的沉浸式呈现，回顾了两地二十年间40余位校长跨海交流的足迹，并按下象征未来承诺的手印。数字人发出寄语：“山海不为远，千里同心。愿未来二十年，我们在AI时代，继续以教育之名，跨越山海，创新共生。”

本次会议不仅是对过往二十年合作的深情回望，更是面向未来的务实启航。海淀与新加坡将以AI为桥，持续推动教育高质量发展，为全球教育协同贡献智慧与力量。

编辑|王  灿

校对|刘佩钦