牵手北京幸福教育平台，周口店中学打造线上教学新模式

疫情当前，中小学暂缓复课，学生进入居家自主学习模式。线上教学中，房山区周口店中学利用北京幸福教育平台，将“三尺讲台”压缩成“一方屏幕”，在“一方屏幕”上开辟线上教学新阵地。

整体统筹设计，合理规划课程设计：

疫情防控常态化下，关注学生身心健康，拓展学生思维，增强学习技能，激发学习行为，是课程设计的目标。周口店中学坚持“五育并举”，促进学生多元发展，为学生提供丰富资源，引导学生做好居家个人防护，合理规划时间，促进全面发展。

贴近教学场景，线上教学效果更好：

线上课堂贴近校园教学场景，学生可凭借官方授权的教育ID登录，按照所在班级和课程提示进入课堂。教师提前将教学资料上传到平台，让学生尽早接收；通过任务导学，调动学生自主学习的积极性。

课堂多维互动，教学活动生动活泼：

在网络信息技术的支持下，线上课堂可以呈现多个界面——学生名册界面，便于教师了解学生进入线上课堂的情况；教师视频界面，便于教师更直观地将信息传递给学生；学生视频界面，便于师生、生生对话交流；互动留言界面，便于随时快捷交流；手写白板界面，便于随时进行板书标记。利用平台，教师构建起线上学习活动的基本形式：场景营造—破冰活动—问题驱动—思维拓展—对话交流—评价反思。教师提前进入线上课堂候课，虽屏幕相隔，但上课下课时师生间的问好再见，让线上课堂仪式感满满。

课堂多维互动，教学形式生动活泼：

借助视频音频连接，实现师生、生生之间互动对话，确保学生课堂保持专注状态；通过留言区的回答，关注课堂效果并进行学情调研，教师根据学生现场表现设置内容，如抢答、留言区快速反应、不同的手势语言等等；借助资源引入，丰富课堂内容，将一些专题性内容资源与学情个性化授课结合起来；借助空中课堂、智慧学伴等资源，实现课堂分层学习与检测。

关注实施过程，优化教学管理：

强大的后台管理，使线上教学更有章法。教学干部、教研组长、班主任可以深入课堂，更多地关注课堂教学状态和师生需求。同时，学校还建立了线上教学教研管理制度，确保线上教学有序进行。

面对突发疫情，周口店中学临危不乱，从容面对学习场景和学习方式的转变，及时调整学习节奏。线上课堂成为了培养学生自主学习能力和提升教师教学能力的主场，实现了师生共同进步。

值班编辑 | 刘海芳