中国教科院朝阳实验学校安华里校部圆满承接北京联合大学师范学院英语专业学生见习工作

为深化校地协同育人机制，搭建高校师范生教学实践平台，助力准教师夯实教学功底、提升教研能力，2025年11月10日至14日，中国教育科学研究院朝阳实验学校安华里校部顺利承接北京联合大学师范学院英语专业学生入校见习工作。本次见习以“聚焦英语教学实践·赋能未来教育新人”为核心主题，由校部主管徐芳明统筹部署，三、四年级英语组全体教师精心策划、全程带教，通过课堂观摩、专题教研、实操训练、成果复盘等多元化形式，为实习生打造了系统化、沉浸式的教学见习课堂。

11月10日，见习活动正式启动。在首场见面会上，徐芳明主任对北京联合大学师范学院实习生的到来表示热烈欢迎，详细解读学校“润泽教育”的办学理念，明确“以生为本”的核心教学基调，帮助实习生快速了解学校育人体系与教学特色。随后，徐芳明主任亲自执教四年级英语展示课《Get Close to Nature》，以生动的课堂设计、流畅的教学节奏呈现优质示范课。课后，她围绕“5E问题探究”教学模式开展单元主题深度解析，细致拆解“主题引领+问题驱动”的核心教学逻辑，让实习生直观感受现代化英语课堂的教学设计思路与实施路径，为本次见习活动奠定坚实的理论与实践基础。

11月11日，四年级英语教师刘晓柳执教精品展示课《Magic Colors》。课堂上，她立足学生认知特点，打造趣味化、互动化的英语学习场景，充分调动学生课堂积极性。课后研讨环节，刘晓柳老师聚焦课堂细节观察、教学问题反思两大核心内容，与实习生开展深度分享交流，结合真实教学案例讲解如何依托教学评价优化课堂设计、推动教学方式革新，帮助实习生掌握课堂复盘与教学优化的实用方法。

11月12日，三年级英语教师袁永芳开展专题教研分享。她以“单元整体视域下英语学习活动观”为主题，结合小学英语教学实际，系统分享前沿教学策略与一线实践经验，重点讲解单元整体教学设计思路，引导实习生构建“教-学-评一体化”的系统化教学思维，帮助其跳出单一课时教学局限，建立整体化、结构化的英语教学认知。

11月13日，在校部教师的领导下，全体实习生以提升实操能力为目的，系统学习PBL项目式教学的核心内涵、设计逻辑与实施流程，随后以小组为单位开展协作备课，自主设计英语教学环节、打磨教学方案、完成主题教学作品，并逐一展示交流。沉浸式的实操训练，让实习生全方位体验探究式教学的完整流程，切实提升教学设计与团队教研能力。

11月14日，本次见习活动圆满收官，见习成果展示暨总结分享会顺利举行。各小组实习生结合五天的观摩学习、教研研讨与实操实践，依次汇报见习成果，分享自身从课本理论到课堂实操的认知蜕变与成长感悟。不少实习生表示，以往仅停留在理论层面理解单元教学，通过本次沉浸式见习，真正掌握了教学设计、课堂落地、教研复盘的实操方法，对小学英语教学工作有了更深刻、更具象的认知。徐芳明主任针对各小组PBL教学设计成果进行精准点评，肯定实习生的学习成果与创新思路，同时针对性指出设计短板，给出优化建议，为实习生后续成长指明方向。

此次校地协同见习活动，是学校践行育人使命、深化基础教育与高校师范教育联动的生动实践。学校依托优质师资资源和成熟的教学教研体系，通过“资深教师一对一带教+全流程沉浸式教研”模式，为高校师范生搭建了零距离接触真实课堂、锤炼教学技能的优质平台，有效帮助实习生积累一线教学经验、夯实专业基础、树立教育职业自信。

未来，中国教育科学研究院朝阳实验学校安华里校部将持续深化校地协同育人模式，常态化搭建师范生教学实践平台，充分发挥优质学校的示范辐射与引领赋能作用，助力更多师范学子成长为懂课堂、会教学、善教研的新时代合格教育新人，为基础教育高质量发展注入新鲜活力。

编辑|贾秉然

校对|刘佩钦