密云区新城子中学开展跨学科主题实践活动 让学生在行走中感悟家乡之美

近日，密云区新城子中学举办“见山见水见新城，育心育体育新人”跨学科主题实践活动，全校学生走进家乡山水与古城之间，通过辨方位、测界石、探古堡等多样化实践任务，实现玩中学、学中悟、悟中行。本次活动既是密云区中学跨学科主题学习课程建设研修活动的生动展示，也是新城子中学深挖乡土育人资源的具体实践，密云区教师研修学院课程教学指导中心主任国萍、张艳秋老师，全区各中学课程建设负责人、教师代表与学校全体师生共同参与。

据了解，新城子中学坐落于密云区东北部新城子镇新城子村，地处燕山山脉主峰雾灵山脚下，是北京第一缕阳光升起的地方，学校背倚司马台长城，兼具长城文化与山林资源优势，为开展乡土实景教育提供了得天独厚的自然与人文环境，这也成为本次跨学科实践活动落地的重要基础。

新城子中学教务主任田晓慧介绍，本次课程立足校情、深挖乡土资源，将四县交界、遥桥峪水库、遥桥古堡三大实景转化为育人课堂，通过见山、见水、见城三大主题，融合多学科知识，让学生在真实情境中探究学习、强健体魄、厚植家国情怀，真正实现育心、育体、育新人的目标。

活动中，学生们分主题、分年级开展实践探究。在“见山·京都晨曦，探秘四县交界”环节，作为北京第一缕阳光诞生地，这里是密云、滦平、承德、兴隆四地交汇之处，不同年级学生围绕不同主题开展学习：七年级以“踏春寻迹，践学筑梦”为主题，将地理、数学知识融入实景，辨方位、定坐标、测距离，同时赏生态、话协同、写承诺，厚植绿色发展理念；八年级以“沐首缕春光，赋四县风雅”为主题，寻光溯源、测算界石、曲水流觞，用科学与诗意对话家乡，通过文创设计、英文报道，让传统文化与国际表达碰撞出彩；九年级以“探秘家乡奇景，守护生态文脉”为主题，测量山高、检测风化、探究原理，用科学精神守护自然遗产，借助双语创作、文创赋能，以青春力量为家乡代言。

在“见水·一泓碧水，守护生态使命”环节，学生们走进遥桥峪水库（又称雾灵湖）。北京市密云区遥桥峪水库管理处工作人员现场讲解了水库的建设历史、大坝水闸功能、除险加固工程与抗洪实战作用，让同学们详细了解到，这座地处安达木河上游的水库，在首都水资源格局中占据重要地位，是密云水库上游至关重要的生态屏障，为密云水库水质安全筑牢第一道防线。实地探访后，同学们深刻认识到水源涵养与生态保护的关键价值，真切感悟绿水青山的守护意义。“从踏春寻迹到守护碧水，我不仅增长了见识、锻炼了能力，更懂得了家乡山水的珍贵。今后我会以行动守护生态，用青春为家乡代言。”初二（1）班郝欣冉的话道出了同学们的共同心声。

活动第三站来到“见城·古堡寻踪，传承历史文脉”环节，遥桥古堡作为明代戍边军事城堡、长城防御体系的活态化石，成为同学们感悟历史的重要载体。在“历史与科技的对话”课堂上，同学们借助数智技术，穿越百年时光，深入了解古堡军事布局、建筑特色与历史变迁。随后，“古堡迷城·寻宝奇兵”定向越野活动火热开展，方向辨识、断古讲今、古堡测距、双语解说、楹联寻韵、团队闯关等多学科任务融入趣味挑战，历史、地理、语文、数学、英语、体育等学科协同育人，让同学们在趣味实践中深化学习感悟。活动现场，大家执笔写下古堡保护公约，用行动承诺守护文物、传承文脉，让百年古堡在新时代焕发新生。“我会当好古堡的守护者与讲述者，用行动守护家乡文脉，让这座明代古堡在我们的接力守护中，一直焕发新生。”初三（2）班李婉依表示，通过本次活动，她第一次读懂了家乡古堡里的戍边故事，看清了古堡的防御布局。

新城子中学校长李长辉表示，乡土就是最好的课程，实景就是最好的课堂。学校将把这堂“开往春天的课程”常态化、系列化、体系化，深度融入地域资源，培养有家国情怀、实践能力和文化自信的新时代少年，让“绿水青山就是金山银山”理念在学生心中扎根，走好山区小规模学校在地化育人之路，让乡土文化滋养学生成长。

密云区教师研修学院课程教学指导中心主任国萍评价，本次活动实现了地域资源与跨学科教学的有机融合，是积极落实实践育人、跨学科育人、健康第一、德育为首育人新格局的关键举措，对区域课程改革与特色课程体系搭建具有显著推动作用，能够助力学校构建一校一品的特色课程体系，充分发挥示范辐射、以点带面作用，持续赋能区域整体育人质量提升。

编辑 | 田一洵

校对 | 刘佩钦