北京市海淀区中关村第二小学用行动贯彻“健康第一”

一、构建一个“卓·悦”课程体系，夯实健康育人根基

学校打造“1+6+N”卓・悦课程体系，以可持续发展为核心理念，立足学生终身成长需求，课程体系覆盖体育与健康、品行与修养、科技与工程、艺术与审美、语言与文学、综合与劳动六大学科领域，实现健康理念与各学科教学的深度融合；同时为学生搭建多元化成长平台，让健康成长成为学生全面发展的底色。

二、搭建一个“家校社院”协同发展格局，凝聚健康育人合力

集团以自身为核心，搭建“家校共育直通线”、家长学校、家长沙龙等多元沟通平台，畅通家校健康共育渠道；同时深度联动社区、医疗卫生部门及高校科研院所，整合多方健康教育资源，构建起学校主导、家庭参与、社会支持、院所赋能”的家校社院协同健康育人格局，让健康教育从校园延伸至家庭、社会，实现健康育人全程覆盖、全域联动。

奥运蹦床冠军董栋走进学校，亲临校园蹦床训练现场，为热爱蹦床运动的二小少年们带来了一堂专业又生动的蹦床指导课。此次冠军进校园活动，不仅为孩子们带来专业的技术指导，更让大家近距离感受冠军风采、传承体育精神，是学校落实“五育并举”的生动实践。

三、建立一份“个体健康”电子档案，实现精准健康守护

学校为每位学生建立专属个性化电子健康档案，以学年为周期，通过体能测试、心理测评、家长问卷等监测方式，全面追踪学生身体与心理健康状况，实现健康数据的动态更新与精准分析。同时打造全员性体育活动体系，每日开展阳光跑、全年组织班级体育联赛1297场、每年举办2次校级运动会，以常态化体育锻炼增强学生体质。

近两年，学校一至六年级学生健康监测优良率达95%，四、六年级统测优良率分别达到100%、99.8%；依托北京大学第三医院专家团队，为校园“小胖墩”开展为期12周的专项体能指导与健康监测，助力其科学减重；特聘专业心理教师，通过一对一辅导、多样化心理健康教育活动等渠道，全方位守护学生心理健康，做到身心同育、精准施策。

四、打造一个“阳光健康”的校园环境，筑牢硬件保障防线

各校区科学设置生态健康角，配齐AED急救系统、心理咨询室等专业设施；校园秉持绿色环保理念，广泛采用感应水龙头等节能设施，营造生态宜居的校园环境。同时强化健康教育宣传阵地建设，聚焦学生用眼健康问题，建立视力定期监测机制、教室灯光检测制度，成立“爱眼工作室”，为学生健康成长保驾护航。

五、培育一支“高素质”教师队伍，强化健康育人引领

学校明确“每位教师都是学生健康引路人”的育人要求，引导教师以身示范、言传身教，将健康理念融入课堂教学、日常管理等全过程。集团常态化开展全员健康教育培训，组建专业校医团队，全方位提升教师队伍健康教学与管理能力，筑牢校园健康育人专业防线。

六、开展一套“健康”主题系列活动，促进理念转化为自觉行动

学校将健康教育融入日常校园生活，常态化开展健康提案征集、“健康学校”主题演讲、光盘行动等系列活动。通过沉浸式、体验式的实践形式，引导师生主动学习健康知识、践行健康行为，形成“人人关注健康、人人践行健康”的良好校园氛围。

健康是学生全面发展的基石，更是“五育并举”教育方针的重要实践载体。中关村第二小学教育集团将持续深化健康教育探索与实践，以健康教育赋能学生成长！

编辑 | 田一洵

校对 | 周  静