广宁村小学元宵节活动的“三重育人”密码

 2026年3月3日，农历正月十五，丙午马年元宵节。广宁村小学一场以“春满校园，马跃新程”为主题的元宵猜灯谜活动正在温情上演。

这不仅仅是一场传统节日的庆祝活动。当记者深入探访后发现，这所小学用一场看似简单的元宵灯会，巧妙地解锁了传统文化进校园的“三重育人密码”。

第一重密码：劳动育人——“筑灯人”背后的成长

活动当天，校园里出现了一群特殊的“筑灯人”。不是专业工人，也不是后勤师傅，而是由广宁村小学师生组成的志愿者团队。从现场分区、花灯悬挂，到谜面张贴、道具摆放，每一个环节都由师生亲手完成。“我们特意安排了学生参与场地布置的全过程。”学校校长孔玮向记者介绍，“劳动教育不应只停留在课堂和家庭，更应该融入校园生活的每一个角落。让孩子们亲手为节日‘筑灯’，他们挂起的不仅是灯笼，更是对传统的传承和对集体的归属感。”

第二重密码：创造育人——百余盏马年灯笼的“童真表达”

活动当天，最引人注目的莫过于长廊下悬挂的百余盏花灯。这些并非采购的成品，而是学生们亲手制作的“马年主题灯笼”。废旧的包装盒变身骏马的身躯，彩纸折叠出奔腾的马蹄，画笔勾勒出形态各异的神驹……每一盏灯笼，都是孩子们对“马年”最纯真的理解与表达。

“一生最爱画奔马，傲骨风骨世人夸（打一人物）”——谜面悬在灯笼下，随风轻摆。这道谜语指向的是画马大师徐悲鸿，却在孩子们心中种下了关于“风骨”与“坚持”的种子。

当孩子们亲手制作的灯笼与蕴含深意的谜语相遇，艺术创造与文化认知在潜移默化中完成了双重滋养。

第三重密码：融合育人——“移动课堂”里的学科交响

本次活动的核心环节——猜灯谜，被设计成了一场“学科大融合”。

记者注意到，谜面被巧妙地分为三大类别：马年吉祥谜、校园生活谜、数学智慧谜。

“马进门里（打一字）”——这是字谜，考验的是汉字结构；

结合小学数学知识点设计的趣味题——这是“移动的数学课堂”；

还有融入科学常识的谜题，让理科知识跳出课本，跃然纸上。

传统节日是最好的跨学科教学场景。一个谜语，可能同时涉及语文的修辞、数学的逻辑、历史的知识。孩子们在玩的时候，其实是在调动全部的知识储备。

猜中灯谜者，可以领取“马年吉祥礼”。但孩子们收获的，远不止一份礼物——他们在猜谜的过程中，不经意间完成了一次跨学科的综合学习。

编辑 | 王  灿

校对 | 刘佩钦