十一丰小学生参与设计“乐学公园” 校外绿地变身自然教育实践基地

2024年2月27日，十一学校丰台小学（以下简称“十一丰小”）举办“儿童自然空间设计方案发布会”。该校三至六年级学生作为“小小设计师”，展示了为校外2000平方米绿地设计的自然空间方案，是该项目学习第一阶段的成果展示。此次活动旨在通过校地合作探索青少年参与城市绿地共建的新模式。

从课堂到绿地：学生团队的实践历程

在丰台区园林局、街道办及专业设计师团队的指导下，十一丰小于本学期开学当天启动“共享共建绿地项目”，引导学生参与校外绿地的调研与设计。

在为期10天的课程学习中，园林设计师王丹对学生进行了专业启蒙，教授图纸绘制、植物搭配等基础知识。学生团队对校外西侧绿地进行实地测量，分析土壤湿度、地形特征等环境数据。经过3至4轮修改，学生团队结合北方气候特点，筛选30余种本土植物，并融入雨水收集系统等生态设计。

发布会现场上，各年级学生代表展示了风格迥异的设计方案：有以课文《百草园》为主题，种丁香、芍药等植物，打造兼具观赏与学习功能的园区。有“山丘”主题设计，利用地形高差设计森林隧道，兼具游戏与绿化功能；有将古诗《咏柳》元素融入花田设计，营造文化景观。在细节规划上，孩子们设计柿子果林等，为越冬鸟类提供食物来源。

专业点评：儿童视角与专业思维的有机结合

活动现场邀请了丰台区园林局、街道办负责人、学校教师代表及家长代表参与评审。

园林设计高级工程师王丹评价：小学生完成了过去“大学生”做的事，真是了不起！“孩子们的功能分区设计充满巧思，例如’人走成路’的理念，体现了自然与人的互动关系。这是一种非常超前的理念。

园林局张震表示：“学生方案兼顾专业性与实用性，实地调研和需求分析尤为突出。预计今年夏秋季节，引入更多本土植物，吸引昆虫与鸟类栖息。”

未来计划：推动方案落地，深化校地合作

令人高兴的是，孩子们的设计即将变为现实。在丰台区乐学公园建设的项目计划中，十一丰小作为先期试点单位，将在园林局、街道办等单位的全力支持下，全面启动建设，并探索更多青少年参与城市治理的实践机会。

据悉，丰台区“乐学公园建设”项目通过整合教育资源与城市绿地，打造青少年自然教育实践平台，成为五育向校外延伸的新阵地，培养其生态意识与社会责任感。

编辑|刘佩钦

校对|李梓萌