中关村一小怀柔分校：让每一朵心灵之花都向阳而生

“我有心事愿意讲给班主任老师听，她会认真倾听，并为我提供帮助。”

在中关村一小怀柔分校，心理课以看得见、摸得着的实施方式，得到了学生们的一致肯定。老师们会即时预见并有效解决学生心理问题，帮助学生养成健康的心理。心理健康课程的开设，充实了学校的德育形式，完善了德育机制，大大改善了学生的心理状态。

开展心理健康教育，为每个生命赋能

立德树人是教育的根本任务，学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。中关村一小怀柔分校牢固树立健康第一的教育理念，全员德育，全程德育，全心德育，着力培养学生的健全人格，对学生学习成绩、道德养成、人际交往、社会融入等产生积极影响。

学校自一体化办学以来，注重对学生心理健康的关爱与学生心理健康课程普及，针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的各种心理失衡问题，心理教师观察入微，主动采取措施，有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，帮助学生养成健康的心理，同时让每个学生都能够真正探寻到自身存在的价值和意义。此外，心理课堂还及时关注家庭经济困难的学生、单亲家庭学生、身体残疾或有严重健康问题的学生和留守儿童、流动儿童，主动关心学生生活，为每个生命赋能。

疫情期间，学校依托怀柔区德育教研室、中关村一小总校心理、德育专家团队，面向全体学生及家长，针对线上学习进行有针对性的辅导。通过辅导，最明显的变化是家庭氛围更和谐了，学生与家长关系更融洽了。家长对于孩子的线上学习有了重新的认识，心态有了转变，信心更足了。学生对于线上学习的动力更足了，方法更多了，积极性更高了，学习效果更明显了。

“学生自我提升的愿望比以前更强烈了，同学之间的相处友好了，不良的行为习惯改观了，对于教师和家长的抵触情绪减少了，参与各项德育活动的积极性更高了，班主任在班级管理上的压力减轻了，形成了以学生带动教师，以年级带动全校的正面辐射，各项活动组织更加畅通了，效果更加明显了，对学校德育工作起到了积极的推进作用。”中关村一小怀柔分校德育主任张军表示。

加强班主任队伍建设，开展家庭教育指导

2022年1月1日，《家庭教育促进法》颁布实施，执行校长梁小红敏锐的察觉到这个立法的出台，学校作为教育人要承担起社会责任，要加快建设一支高水平、专业化、创新型家庭教育指导教师队伍，促进教师育人能力提升，促进家校社和谐共进，协同育人。为此，从2022年3月到7月，在梁小红校长的组织和带领下，中关村一小怀柔分校全体班主任教师克服各种困难，每周坚持4个学时的学习，系统学习了以心理学为基础的家庭教育体系课程，经过大家的共同的努力，全体班主任通过考试，取得“家庭教育指导师”的资质。通过专业培训，班主任对教育责任有了更深刻的认识，在班级管理中学会用“心”经营，做到“对学生有爱心、对工作有信心、做起事来要专心、班级管理要有恒心、专业发展要虚心”。父母是孩子的第一任老师，学校还十分注重家长自身的心理健康教育，定期对学生家长进行线上健康教育培训。家校携手，共同培养孩子积极的心理品质和乐观阳光的心态。

开展心理健康教育活动，促进学生全面发展

学校建立心理健康咨询“心灵驿站”，举办心理健康课堂，为学生们提供培育积极心态的空间；利用主题班会、板报、宣传栏、广播等，多角度多层面对学生进行心理知识的宣传。通过普及心理健康知识，优化校园心理环境；建立和谐的师生关系，营造良好的班级氛围，注重心理疏导，提高学生心理素质，促进学生全面健康发展，快乐成长，使之成为社会需要的人才。

作为北京市文明礼仪示范校、北京市百所好家长学校、全国生态教育特色校，中关村一小怀柔分校不忘初心使命，努力培育德智体美劳全面发展的优秀小学生！

文字 丨 王平 高杰

校对 丨 高杰

值班编辑 丨 高杰