以信息化支撑学校高质量发展 ——清华附中永丰学校课题研究回顾

清华附中永丰学校位于海淀区山后地区，是一所农村学校。自建校以来，学校秉持“自强不息，厚德载物”清华校训，提出“育人为本，科技兴校”特色发展理念，不断提高信息化应用水平，建成数字化校园，从学校管理到教育教学，真正实现了教育信息化。但是，由于地域原因和家庭背景，一部分学生学习动机不足，自主学习意识欠缺，学习能力不强，处于“要我学”而非“我要学”的状态，直接影响课题教学质量；与此同时，一部分学生越来越重视“实现自我价值的需要”和“创造社会价值的需要”。

怎样激发学生的学习动机，怎样促进学生全面而有个性地发展？学校深思熟虑，决定依托“以提升课堂教学质量为目标的信息化技术选择与使用”课题研究，解决学校在教育教学实践工作中所遇到的具体问题，提高教学质量，提升办学品质。

精心谋划部署

学校抽调精兵强将组成课题组，各司其职，各负其责。要求课题组积极主动使用信息化技术，了解和掌握本学科主流的信息化技术，通过行动研究，分析和判断信息化技术与学科课堂教学匹配性、有效性；要求课题组从学生学习的视角出发，按照知识与能力形成的过程，理性选择和运用合适的信息技术手段，呈现结构化、层次化的课程内容，拆解复杂的知识内容，使思维发展可视化，创设生活化的学习情境，提高知识应用和解决问题的能力，为学生提升学科核心素养搭建有效的阶梯；要求课题组从课题研究中，总结提炼出多媒体硬件和软件的选择和使用策略。

学校在资源、机制、人才、资金、技术等方面，支持和保障研究成果的固化、宣传、推广与交流，推动课题研究的可持续发展。

严密组织实施

从2021年3月到2022年6月，学校在一年多的时间里，历经准备阶段、行

动研究阶段、结题阶段，圆满完成了三个研究任务。

一是调研本校学生学习现状，归纳出影响学生学习内动驱的主要因素，总结运用信息化技术提升学生学习内驱力的策略。

二是开展行动研究和课例研究，通过对比某学科使用和不使用信息技术、使用不同信息化技术之间课堂教学质量的差异，研究选择和使用信息化技术对课堂教学质量的影响，形成课堂实录和教学案例。

三是分析和整理材料，撰写“信息化技术在课堂教学中的选择标准和使用策略”的论文和结题报告，提炼、总结并推广研究成果。

课题成果丰硕

课题研究促进师生成长，教育科研引领学校发展。

学生层面——运用信息化技术，建立知识学习与真实生活的联系，创设模拟

现实、生动有趣的学习情境，营造了轻松活泼的学习氛围，拓展了学生学习的广度和深度。有利于学生形成健康乐观的学习情感和进取向上的学习态度，有利于提升学生的认知内驱力和自我提高内驱力，有利于增强学生的情感体验，助力学生科学、高效、快乐地学习。

教师层面——课题研究推进了信息化技术与课堂教学的深度融合，引领教师在课堂教学中常态化地应用信息化技术。

运用信息化技术，教师引导学生掌握有效的学习策略和正确的学习方法。进而帮助学生从“会学”到“学会”，即从学会学习，到学会应用，学会创新，学会做人，学会生存，将学科育人落到实处。

通过课题研究，教师对信息技术辅助教学有更加正确的认识。同时，学校还通过专家讲座、教师分享等方式，借助多媒体技术、互联网技术、大数据技术、人工智能、虚拟现实等技术手段，让教师做好学习研究，以更好的“教”促进学生更好地“学”，实现师生的共同发展。
    学校层面——课题组成员积极开展行动研究，共提交了 22 份教学案例、21 节课堂实和 3 节国家中小学智慧教育平台课程教学资源，积累了优质的课程资源。通过课例研究和行动研究前测、后测的结果分析，合理选择、有效运用信息化技术，可以提升课堂教学质量。课题组实现了研究目标，完成了预期的研究成果。
孟卫东校长、王叶副校长、鞠慧老师合作撰写的疫情期间的教育信息化应用案例《借助教育信息化东风 打赢防疫保学攻坚战》，于 2021年 2月被评为“北京市教育信息化应用优秀案例及研究成果”，并被收录至成果集中，在全市范围内推广交流，发出了海淀声音，贡献了清永智慧。  

柳阳春老师的研究课获得北京市教育学院“青蓝计划”项目的支持，并做市级交流。

马玲老师、柳阳春老师、陈筱雯老师、李越老师、鞠慧老师的研究课或项目式教学，均在海淀区进行推广交流。

柳阳春老师的课例获北京市第三届科研课题研究课（教学基本功）评比一等奖；鞠慧老师的论文获第十三届“京美杯”征文二等奖。

王雪楠老师和马名玥老师的课例在海淀区“应用信息技术提高教学质量的实践案例研究”群体课题优秀课例评审活动中，分别荣获一等奖和二等奖。

2022年10月24日，永丰学校承担完成的“以提升课堂教学质量为目标的信息化技术选择与使用”课题，进入北京市第二批教育信息化融合创新 “双百”示范行动优秀项目名单。

……

成绩只属于过去，未来任重道远。永丰学校将一如既往地重视教育信息化建设，以课题的顺利结题作为新一轮教育信息化课题研究的新起点，不断丰富“信息技术支撑和辅助课堂教学”的内涵与外延，全面提升育人成效，积极迎接智能新时代！

文    字|王平 高杰

值班编辑|刘     婉