京津冀教育资讯
当前位置:首页 > 京津冀教育资讯

天津河东区香山道小学——绿色生态课堂让学生全面发展

来源:天津教育报 | 时间:2021-10-12 09:26:00

导读:为打造绿色生命课堂,让学生全面发展,一至六年级数学教师还自行安排了集体教研和集体备课时间。

“要让学生正确掌握乘法口诀,正确运用乘法口诀进行计算,应先利用课件让学生了解乘法口诀的来历。学生只有了解其内涵,才有兴趣学好这门课。”“数学有助于培养学生的逻辑思维能力,我们应采用多种形式,培养学生的逻辑思维能力,应结合教学内容,引导学生学会运用比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等逻辑思维方法。”每周四下午,是河东区香山道小学各年级数学组教师分组教研的时间,这是其中一次分组教研时两位教师的发言。除分组教研之外,一至六年级数学教师还自行安排了集体教研和集体备课时间。集体教研中,教师们相互交流教学中遇到的难点问题;备课时,大家共同研究教材中的知识点,分析教材编写意图,研究如何将教学实践与课题研究相结合等。大家各抒己见、取长补短,一起分享教学中的成功经验,共同商讨教学中遇到的难题和困惑。


六年级教师一同教研


多形式校本教研活动
  打造绿色生命课堂

教学质量是教学的生命线,集体教研、集体备课是提高教学质量的有效途径之一。香山道小学数学组的教师们在常规教研活动的同时创新出网络论坛、一至六年级组教师共同参与等多题材教研、备课模式。教学副校长乔伟介绍,“学校已形成课堂文化建设的长效机制。备课时,每位教师在研究教材的基础上,理清所备课的重点、难点和关键点,按照新课标要求、内容特点、学生情况、教法学法等要求做好教学资源的开发和利用。教研中,我们把培养学生的创新精神和实践能力作为教研重点,每位教师都要立足课堂,根据自己所教班级学生的年龄特点总结教学案例,用新课标的理念改进教法,统一教学理念,主动构建独具特色的个性化教学模式,让课堂焕发出新的活力。”


  由于数学组教师们每天的课余时间不能统一,为让教研、备课活动更具灵活性和实效性,教导主任张艳通过网络建立了QQ群、博客和教学专题论坛等交流形式,便于教师们及时交流近期教学问题和新课改的经验与成果。在教学专题论坛上,记者看到各年级组的教师分别介绍了各自的课堂教学模式、高效课堂教学经验等。通过实践,张艳主任感到,“网络教研和网络备课同样能成为教师间实现教育教学资源共享、优势互补、均衡发展、共同进步的教研途径。”


  四年级教师陈伟曾在集体教研的论坛上发表了一篇关于“《三角形的内角和》教学设计”的文章。在论坛交流中,当同行教师问其这篇文章的教学作用和目标时,陈老师回复道:“《三角形的内角和》这节课是在研究平行线的性质、三角形的有关概念以及学生对‘三角形的内角和等于180度’有感性认识的基础上,让学生学会动手操作、探索验证,并学会对其进行证明及简单应用。它是进一步研究三角形及其它图形的重要基础,并且在它的证明中第一次引入了辅助线,而辅助线又是解决几何问题的一种重要工具。”她还介绍,“通过这堂课的学习,学生能够认识三角形的内角,并通过量算、折拼等活动培养学生观察、操作、探究、归纳、反思等能力和初步空间想象能力。更重要的是让学生在参与数学学习的同时,培养了对数学的好奇心和求知欲……”大家在论坛中相互交流、相互借鉴,促进了各自教育教学水平的提高。


  每位教师都希望自己的课是成功的、有效的,希望能将课上得很精彩。香山道小学独具特色的绿色生态教学过程、教学方法、课堂评价标准及评价方法就是优化课堂教学模式,让教师的课堂教学富有成效并焕发出持久魅力的关键所在。在近期的集体备课中,三年级数学教师黄海英就将一堂“《秒的认识》教学设计”课讲解得淋漓尽致。数学大学科组长李莹介绍,“数学源于生活,没有生活的数学是没有魅力的教学。黄老师在课堂上通过多媒体课件、实物钟、作业纸等教学工具,激发学生的学习兴趣,让学生不但认识了时间单位‘秒’,建立了‘秒’的时间观念,还结合教学内容为学生渗透了要珍惜时间的观念。”


  香山道小学的集体教研管理、集体备课注重实、体现恒、追求新,是真正服务于教学实践的。校长陈立萍感慨地说:“在基于研究教材、研究课标、研究学生的数学学科集体教研、集体备课活动中,教师们发挥群体智慧,弥补各自在备课过程中的不足,大家在思想认识上相互融入自己的教学观点,在碰撞中修正自己的教学行为,在实践中提升自己的教学理论,使课堂教学不断出新、出彩。”


市双优课一等奖获得者 黄海英


市青年优秀课一等奖获得者 周拳

 

教学创新与兴趣活动结合
  让学生爱上数学

课堂上,老师在讲解古诗《寻隐者不遇》。乍一听,你会认为这是一节语文课,其实这是二年级数学老师王鑫的一节“5的乘法口诀三研实例”课。王鑫介绍:“有效激发学生的学习兴趣,是培养学生自主探究能力的重要途径。在编制口诀时,我采用一首古诗《寻隐者不遇》来导入本节课的教学内容,这首古诗加上题目正好是5句口诀,之所以用这样新颖的设计是因为这首古诗是学生非常熟悉的,用古诗作为数学教学的素材也能体现出学科整合的特点,这样开展教学也是要告诉学生数学无处不在。”此外,学校每个学期都要开展速算、口算、计算题竞赛,数学难题竞赛,制作数学教具等系列活动,引导学生爱上数学,提高用数学解决生活问题的能力。
  “为每位学生搭建全面发展的平台”是香山道小学绿色生态课堂教学的核心理念。教学中,教师们注重“研读课标、研说教材、研究学生,以人为本、面向全体、因材施教”,让每堂课都体现出“生命”的价值,逐步构建出“和谐平等、乐学善教”的课堂文化。正因为香山道小学的数学课堂中有了师生的平等交流、师生的激情互动,有了心与心的交织、情与情的交融,学生们才能奏响生命中最动人的乐章。


市数学电教课三等奖获得者 崔志红


市双优课三等奖获得者王育红


编辑 | 杨雪


TAG标签: