天津河东区香山道小学——绿色生态课堂让学生全面发展

“要让学生正确掌握乘法口诀，正确运用乘法口诀进行计算，应先利用课件让学生了解乘法口诀的来历。学生只有了解其内涵，才有兴趣学好这门课。”“数学有助于培养学生的逻辑思维能力，我们应采用多种形式，培养学生的逻辑思维能力，应结合教学内容，引导学生学会运用比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等逻辑思维方法。”每周四下午，是河东区香山道小学各年级数学组教师分组教研的时间，这是其中一次分组教研时两位教师的发言。除分组教研之外，一至六年级数学教师还自行安排了集体教研和集体备课时间。集体教研中，教师们相互交流教学中遇到的难点问题；备课时，大家共同研究教材中的知识点，分析教材编写意图，研究如何将教学实践与课题研究相结合等。大家各抒己见、取长补短，一起分享教学中的成功经验，共同商讨教学中遇到的难题和困惑。

六年级教师一同教研

多形式校本教研活动
  打造绿色生命课堂

教学质量是教学的生命线，集体教研、集体备课是提高教学质量的有效途径之一。香山道小学数学组的教师们在常规教研活动的同时创新出网络论坛、一至六年级组教师共同参与等多题材教研、备课模式。教学副校长乔伟介绍，“学校已形成课堂文化建设的长效机制。备课时，每位教师在研究教材的基础上，理清所备课的重点、难点和关键点，按照新课标要求、内容特点、学生情况、教法学法等要求做好教学资源的开发和利用。教研中，我们把培养学生的创新精神和实践能力作为教研重点，每位教师都要立足课堂，根据自己所教班级学生的年龄特点总结教学案例，用新课标的理念改进教法，统一教学理念，主动构建独具特色的个性化教学模式，让课堂焕发出新的活力。”

市双优课一等奖获得者 黄海英

市青年优秀课一等奖获得者 周拳

教学创新与兴趣活动结合
  让学生爱上数学

课堂上，老师在讲解古诗《寻隐者不遇》。乍一听，你会认为这是一节语文课，其实这是二年级数学老师王鑫的一节“5的乘法口诀三研实例”课。王鑫介绍：“有效激发学生的学习兴趣，是培养学生自主探究能力的重要途径。在编制口诀时，我采用一首古诗《寻隐者不遇》来导入本节课的教学内容，这首古诗加上题目正好是5句口诀，之所以用这样新颖的设计是因为这首古诗是学生非常熟悉的，用古诗作为数学教学的素材也能体现出学科整合的特点，这样开展教学也是要告诉学生数学无处不在。”此外，学校每个学期都要开展速算、口算、计算题竞赛，数学难题竞赛，制作数学教具等系列活动，引导学生爱上数学，提高用数学解决生活问题的能力。
　　“为每位学生搭建全面发展的平台”是香山道小学绿色生态课堂教学的核心理念。教学中，教师们注重“研读课标、研说教材、研究学生，以人为本、面向全体、因材施教”，让每堂课都体现出“生命”的价值，逐步构建出“和谐平等、乐学善教”的课堂文化。正因为香山道小学的数学课堂中有了师生的平等交流、师生的激情互动，有了心与心的交织、情与情的交融，学生们才能奏响生命中最动人的乐章。

市数学电教课三等奖获得者 崔志红

市双优课三等奖获得者王育红

编辑 | 杨雪