以数据实证课堂 用循证推动提质 ——朝阳数智循证联合教研现场展示活动在人大附中朝阳学校举行

2026年10月12日，朝阳数智“未来教育先行者”品牌系列活动——循证联合教研现场展示活动在人大附中朝阳学校举行。作为本次活动的承办单位，我校长期深耕教育数字化转型，在循证教研、AI赋能课堂领域先行先试，探索成果富有交流与示范价值。

 本次活动由北京市朝阳区教育科学研究院主办，朝阳区教育数智化发展中心、朝阳区教师发展学院协办，人大附中朝阳学校承办。活动由区教育科学研究院数智督评中心副主任孙大力主持，主会场与分会场同步开设22节展示课，覆盖小学、初中、高中多个学科。朝阳区教育科学研究院书记、院长李怀东，朝阳区教育数智化发展中心书记、主任聂昱，朝阳区教师发展学院院长谢鹃，人大附中朝阳学校校长谢泽运、党委书记邓跃茂出席活动。全区各校信息化管理领导与骨干教师齐聚现场观摩交流。

活动伊始，朝阳区教育科学研究院书记、院长李怀东致辞。李院长立足区域教研高质量发展全局，清晰阐释本次循证教研的核心价值与实践路径。他强调，教研要扎根真实课堂场景，抓取真实教学数据，聚焦真实教学问题，坚持以数据为依据、以改进为目标，推动区域教研从传统“经验研判”迈向“数据赋能、精准提质”新阶段。

随后，与会领导、专家与教师共同观摩主会场两节展示课。人大附中朝阳学校刘婧昕老师执教三年级语文《搭船的鸟》，紧扣“留心观察”这一语文核心要素，以“自然观察小侦探”为教学主线，引导学生品读文本、圈画细节、想象画面，在思辨品读与仿写练习中扎实落地语文核心素养。李磊老师执教五年级英语《Unit3 Lesson10 I can help my family》，创设家务劳动真实生活情境，运用多样化趣味课堂形式，让学生在沉浸式活动中习得语言知识，体悟劳动育人价值。所有授课教师均依托循证智研平台形成的评课报告，历经多轮循证迭代打磨，课堂成效显著。

本次活动同步开设多个分会场，共计推出20节展示课，课程覆盖小学、初中、高中全学段。各分会场课堂同样紧扣课堂提质与循证教研主题，授课教师对照AI评课生成的改进清单，反复优化教学设计。专家团队深入各分会场随堂听课，课后开展精准评课指导，从教学设计、课堂互动、素养落地等维度细致点评，与授课教师深度研讨，为一线教师优化课堂教学提供专业指引，营造出多学段联动、多会场同步研课的浓厚教研氛围。

课堂观摩环节结束后，区教委督导与评估监测科科长石志芬作指导发言。她系统梳理了区域循证教研的推进路径、核心要求与未来发展方向，指出朝阳区始终把教育数字化转型作为教育高质量发展的核心战略支点，而循证教研场景建设，正是撬动区域教研变革、赋能课堂提质增效的关键抓手。

作为全区循证视导首个试点校，人大附中朝阳学校小学部校长李梅作题为《多点探索 生态初成——“一集团一生态”人工智能场景建设的实践与思考》的专题报告。她分享了我校在循证教研、数智备课、智能学伴三大应用场景的实践探索，并展望未来，人朝教育集团将持续深耕实践，着力构建“一集团一生态”的AI教育新范式。

循证联合教研圆桌研讨环节由朝阳区教育科学研究院数智督评中心副主任汤佳佩主持。早在9月23日，我校已完成首轮入校循证视导，并形成专项教学改进清单。本次展示课，正是授课教师对照清单迭代打磨后的复证成果。学科教研员张瑾、李大生，学科督学刘飞校长与授课教师围绕课堂迭代优化、问题证据归因、后续改进举措展开充分研讨，完整走完“循证查摆问题—课堂落地改进—多方证据研判”的实践闭环。

活动后半程，北京教育科学研究院信息中心副主任唐亮作专家点评。他立足全市教育数字化发展大局，充分肯定朝阳区循证教研的实践成果与创新亮点，同时精准指明后续优化方向与实施路径，为我区持续深化AI赋能教研应用、完善循证教研体系提供了权威专业指导。

最后，区教育数智化发展中心主任聂昱作总结点评。他精准点明循证教研常态化、深度化落地的核心着力点，高度肯定本次活动实现督导评价从“结果性评判”转向“过程性赋能”的创新突破；同时高度赞扬我校教师勇于实践、敢于突破的人朝精神，并提出坚守育人本位、严守数据安全底线、持续深化教学场景落地等殷切期望。

我校将以本次朝阳数智“未来教育先行者”品牌循证联合教研活动为新起点，持续深耕AI赋能课堂、循证优化教学的课题研究，始终坚守服务教学、服务教师、成就学生的育人初心，深耕课堂主阵地，让每一位师生在数智赋能下实现拔节成长。

（文/张芳  图/王傲）

编辑 | 徐钦怡

校对 | 刘佩钦