科技助力生态文明建设——北京十二中科学实践创新基地成立

全国生态日是我国首个生态方面的重要纪念日，旨在提倡和弘扬生态文明理念，加强环境保护意识和行动，推动可持续发展。

11月10日，由北京市教委指导，北京教科院主办，丰台区教委支持，北京教科院终身可持续所、丰台区教科研院、北京十二中联合承办的“生态纪念日主题教育的北京经验与区域样板”成果展示交流会，在北京十二中举办。本此会议旨在深入贯彻落实习近平总书记提出的“新时代生态文明教育要从娃娃抓起”“让绿色青山就是金山银山的理念早早植入孩子心灵”的重要精神，展示北京生态纪念日主题教育的特色实践，唤起学生对京华大地与美丽中国建设的使命感与责任感。

本次交流会分主题报告、校长论坛和教师论坛三个单元进行。

会上，北京市教委副主任王攀作“深入推进生态文明教育，努力构建首都高质量教育体系”主题讲话。他指出，生态纪念日主题教育是近年来北京市教委委托北京教科院实施的重点项目，以28个生态系列纪念日为突破口深入推进生态文明教育，希望各区与学校持续开展生态文明重大主题融入课程教学的常态化实践，使生态文明教育成为首都高质量教育的关键指标。

北京教科院院长冯洪荣在致辞中指出，生态文明教育是生态文明建设的必然要求，是教育强国建设的应有之义，也是推动教育高质量发展的重要内涵。我们要坚持不懈运用习近平生态文明思想铸魂育人，立足北京的实际深化首都生态文明教育，培养具有生态文明素养的一代新人，贡献于“天蓝水清深林环绕的”美丽北京建设。

近年来，一大批北京市中小学在“生态文明教育”上形成特色，成为了首都生态文明教育的区域样板，北京十二中就是其中最具代表性的一所学校。

基于北京十二中在生态文明教育方面取得的显著成果，本次交流会上举行了北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作室——北京十二中科学实践创新基地成立仪式。这是对北京十二中生态文明教育的充分肯定。

本次交流会上，北京十二中校长蒋炎富作“生态纪念日主题教育的科创行动 ”主题报告。他介绍，北京十二中生态文明教育具有以下特点：

一是生态文明教育全覆盖。北京十二中将“科学技术如何助力生态文明建设”作为学校可持续发展的重要课题，并将其纳入学校整体发展规划和教育课程体系；以大思维、大格局推进生态科技创新教育，积极探索“生态+科技教育创新融合”新路径，构建生态科创行动新方案，致力于培养具有绿色素养、创新能力和社会责任感的生态型人才，形成教育的可持续发展新动能。

生态科创行动方案主要从抓主题、拧主线、强主导三方面切入。

抓主题——以国际爱鸟日、世界地球日、全国低碳日等生态纪念日情境为抓手，构建基于资源、保护、文化、环境、健康、科学的六大生态主题月，开展生态文明主题教育活动。

拧主线——基于主题，结合各学科课程标准，寻找跨学科融合点。让主题活动跳出专题单一局限，指向复杂真实跨界的教育情境，让劳动与科技、生物与政治、地理与信息等学科无限排列组合，为生态教育提供有解方案。

强主导——强化课程主导作用，基于主题、学科渗透与跨学科融合构建课程群。比如：针对生态保护主题活动，生物教师依据专业优势开设了“动物生态馆”和“校园生态植物园”课程，分别围绕生物标本馆、走进鸟类世界、校园植物景观设计、校园植物科普等方面制定了包含教育维度、保护维度、研究维度的课程体系，开展多种多样的项目式学习活动。

类似的课程群还有很多，比如：生态文化月的传统文化与世界文化课程群，生态环境月的“双碳”课程群，生态健康月的中医药课程、健康运动、自我发展等系列课程；生态科学月的太空农场系列课程和生态科技系列课程。

二是重视理论联系实际。理论基础的坚实、多元化的实践策略,是生态教育推行的重要保证。以“零碳十二中项目”为例，北京十二中学生在生物、物理、化学、政治四个学科组教师的引领下，将课内知识迁移到真实场景，跨学科探究“零碳校园”的实施路径。学生在此过程中提升了发现问题和解决问题的能力，在失败与成功的交织中体会了科研之路的曲折与光明，也树立成为拔尖创新人才的志向。

三是创新生态文明教育范式。北京十二中的科创行动，从方案到实施路径，秉承从知识到实践，从研究到创造的思路，培养知行合一的生态习惯与素养；并依此将主题月活动与科普传播、科研实践、科学考察、科学“智” 作相融合，绘就了一幅生态科创行动的路径框架。与此同时，学校结合科技教育的四大计划（英才计划、翱翔计划、北京青少年科技俱乐部活动、北京青少年科技后备人才早期培养计划），开展生态研究。

在北京十二中，高一年级每个学生均须开展研究性学习，进行课题开题、课题研究、课题答辩结题。涌现了大量生态科创成果与表达。

生态科创需要从理念到行动，从知识到创作，科技“智”作就是学生绿色素养的自我表达。学校将生态文明教育与科技教育相融合，开展了生态科技——科学嘉年华活动，通过系列活动的开展，使学生在探究中了解植物、土壤等知识，树立保护环境的意识。

另外，科学考察是生态文明教育的方式之一。从京内到京外，从亚洲到美洲，从南极到北极，学生的科学考察足迹遍及世界，深刻感受人类命运共同体的联结，体悟与世界共和谐的要义。从今年1月到现在，学校已经开展了17项京内外科学考察活动。

今年9月1日，北京十二中与北京市生态环境保护宣传中心、北京麋鹿生态实验中心、丰台区生态环境局、丰台区教委等单位联合开展了开学环保第一课，全区10万余名中小学生以线上线下方式同上生态环保课，产生了广泛的社会影响。北京电视台对零碳校园项目进行了专题报道，丰台融媒体中心制作的十二中学子绿色素养炼成记专题片获得了2023年北京市第三季度优秀广播电视新闻作品奖。

编辑 | 刘  磊 王奕丹

校对 | 王  萌