与学生“肩并肩”共成长

“大方的、善良的、温柔的、美丽的”这是三年级一班同学们眼中的高会超老师，高老师就像一个亲切的邻家姐姐，在肩并肩的学习过程中给学生指明了方向。

“肩并肩”是一种平等，是一种陪伴。既能有效的缩短师生之间的心理距离，使教师的建议、要求比较易为学生所接受，更主要的是，教师将更容易把握学生现有的心理状态与发展愿望，从而使其建议、要求更易为学生实施，因而也就更易有实效。

高老师说：“我用肩并肩这种模式和他们交流的时候，他们是从内心深处接受这个观点，所以影响也会更长远。而且整个过程他们觉得非常开心，非常的快乐。”

在课堂上，高老师鼓励同学们认真思考，且不怕学生犯错。在高老师看来，每一个错误背后，都是学习最重要的一个契机，只有发现错误，并去分析它、解决它，面对它，才能最终学有所得。

北京市朝阳区老君堂小学何依雯同学说：“我们的老师像引路牌一样一直教我们，我们说错了也不怕，老师也会温柔的指导我们，不会说我们。”

在“肩并肩”的学习过程中，高老师体会到教学相长的道理，发现了学生们身上难能可贵的各种学习能力和精神品质。

“他们非常有勇气跟他的小伙伴去道歉，发现错误就及时去改正，很多都是我们到成年之后很难去面对到的问题，但是在他们身上我都能看到，并且愿意深深去学习。”高老师说道。

等待学生成长就像等待花开一样，需要全程陪伴，用心滋养，在这一过程过，高老师携手孩子们一起 “肩并肩”地成长。

摄像 | 赵家锐

后期 | 赵家锐

文字 | 侯威

编辑 | 崔淑萍