枫叶教育发力标准建设，CCIE 2026擘画中国国际教育新蓝图

当中国国际教育走过三十余年历程，一个根本性问题逐渐浮出水面：我们究竟是要永远做海外课程的“引进者”，还是成为自主标准的“制定者”？长期以来，A-Level、AP、IB等国际课程占据着中国国际学校的主流位置，数以万计的中国学子在这些海外体系中证明着自己的学术能力。然而，随着中国教育国际化的深入，一种共识正在凝聚——真正的大国教育，不应只有“输入”的胸怀，更应有“输出”的底气。在这样的时代背景下，一场以“立标准·创未来”为主题的会议即将在深圳拉开帷幕。

立标准：汇聚行业力量打造高端交流平台

2026年5月28日，由中国教育国际交流协会指导、中国教育国际交流研修学院与枫叶教育集团联合主办的第二届中国特色高中国际课程发展会议（CCIE 2026），将在深圳枫叶教育大厦正式举办。这场高规格的行业盛会，正是国际教育领域理论思辨与实践创新的重要交汇点。

本届会议以“立标准·创未来”为核心主题，旨在凝聚行业智慧，构建中国特色国际高中课程标准体系。枫叶教育集团深耕国际教育三十余年，早在课程自主创新方面先行先试，其自主研发的枫叶世界学校课程已获得英国国家学历学位认证信息中心UK Ecctis权威认证，是全球首个具有中国特色的国际认证课程，为本次标准研讨提供了鲜活的实践样本。

会议将重点围绕“中国高中国际课程自主标准构建”与“国际教育模式在中国的创新实践”两大主线，邀请国内外教育专家深度解读课程标准建设的新趋势，并组织国内外知名校长开展圆桌对话，探讨在国际教育模式本土化落地过程中的融合与再创新。在会议上，备受瞩目的《中国特色国际化高中课程规范》团体标准立项将正式发布，推动我国高中阶段国际教育从“课程引进”向“标准输出”转型升级，为课程建设、评估、授权与质量保障提供权威依据。关注国际教育的同仁可通过枫叶教育集团官方公众号获取详情并报名参会。

创未来：从课程输出到标准输出

如果说“立标准”是构建中国国际教育话语权的骨架，那么枫叶教育集团的深度参与和对枫叶世界学校课程的创新探索，则为这一标准搭建了坚实的血肉。其自主研发的K12标准中文课程已落地蒙古国、印尼等国家，全球签约学习学生超13000名，通过“标准输出+总代理推广”模式，将中国教育方案推向世界。在蒙古国，该课程获得教育部部长那仁巴亚尔博士的高度评价——“体系完整、质量高”；在印尼，总代理协议承诺三年内输送5000名学习者。这些数字背后，是中国教育标准从“被审视”到“被主动引进”的深刻转变。

在本次CCIE 2026大会中，枫叶教育集团作为主办方，将集中展示枫叶世界学校课程在自主研发、国际认证、标准构建等方面的领先实践，为中国特色国际课程体系建设提供可复制、可推广的样本，推动行业走向规范引领。

当全世界都在寻求更高效、更适配全球格局的教育解决方案时，中国国际教育一直在积累从“追跑”到“领跑”的底气。即将召开的第二届中国特色高中国际课程发展会议，不仅是枫叶教育办学实力与行业责任的集中展现，更是中国国际教育迈向全球舞台的重要里程碑。以标准筑基、以创新赋能，枫叶教育将持续深耕中国特色高中国际课程建设，期待与全行业携手探索贴合中国学生成长、面向全球发展的全新教育模式，共话中国国际教育的崭新未来。

编辑|李梓萌

校对|刘佩钦