北京市东方德才学校：尽一切可能为师生的发展服务

培养德才兼备的优秀学生，是每一所学校的教育追求。近年来，北京市东方德才学校坚持立德树人，培育时代新人，学校充满着蓬勃发展的生机和活力，成为朝阳区重点建设的优质规模学校。

校园风貌

千教万教 教会学生做人

培养什么人，是教育的首要问题。东方德才学校坚持立德树人，秉承“崇德、善学、合作、创新”的校训，遵循全面发展与特长培养并重的育人原则，瞄准“德才兼备，全面发展”的育人目标，整体构建“崇德修身、厚德笃行、明德治学、奉德成才”的“德”文化体系，并将之作为学校文化之魂。

学校在厚植爱国情怀、培养奋斗、创新精神，增强综合素质方面狠下功夫，坚持“五育并举”，培养学生核心素养，通过开展党团组织活动、主题德育课程、实践德育课程、红色之旅研学活动、公益研修课程等，培养道德心，塑造中国魂，弘扬传统文化，厚植爱国主义情怀，教会学生如何做人和做一个什么样的人。

金云峰校长致辞

下好“课程育人”先手棋

课程是落实核心素养的重要载体。在校本课程建设中，东方德才学校以培养学生“德才兼备、全面发展、特长突出”为课程建设目标，着力打造以国家课程为主，校本课程开发为辅的四个领域、三个层次、两条主线的“四三二德才校本课程体系”，包括九大类共计124个专题。

比如，为引导学生有情怀有担当，开设了“明理•正德•启智”的社会主义核心价值观教育课程。为培养学生创新思维和创新能力，开设了小牛顿、思维科技创意、3D打印、机器人、创新思维DI等20余门人工智能科技课程。为开拓学生的国际视野和国际交往能力，充分发挥学校作为北京市汉语国际推广基地校和朝阳区外事教育窗口学校的优势，开设了国际理解教育课程，推进国际理解教育活动，向世界宣传中国传统文化。

一年一度的戏剧节、体育、科技、艺术文化节和各种社会实践活动，深受学生欢迎。合唱、舞蹈、绘画、表演等多次在北京市中小学学生艺术节比赛中获一、二等奖，啦啦操、篮球、足球、冰球、机器人、创新思维等社团在全国及市、区各类比赛中屡屡夺魁，模拟联合国、JA经济学等人文学科社团正在蓬勃发展之中。

丰富多彩的校本课程，为不同发展方向的学生提供多样化的培养方式，满足了不同学生的发展需求，让学生的生命发展充满了旺盛的活力。

校冰壶队

名师培养 助力教师成长

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。近年来，东方德才学校在加强师德师风建设的基础上，建立了名师培养模式，以科研为引领,充分发挥名师、骨干教师的示范作用，引领教师全面提高并向“研究型教师”转变。

学校通过引进特级教师，培养“名教师”、“名班主任”，引领骨干队伍发展。博士、博士后青年教师的加入，极大地提升了教师队伍的素质。

学校积极为青年教师的成长搭台子、铺路子、树梯子, 尽可能多地提供“请进来”和“走出去”的机会, 让青年教师近距离地接触名师, 接触专家, 指点迷津, 借专业引领的东风, 驶上快速成长的“高速公路”。

关心关爱教师, 把教师真正当成学校的主人, 提升教师工作的幸福感。教师们坚持教育理想、坚守教育情怀、遵循教育规律,专心致志地做好教育教学工作，学校办学的软实力大幅提升。

办一所“群众身边的好学校”

在“尽一切可能为师生的发展服务，让校园充满生机，让课堂充满活力，让教师充满自信，让学生充满欢乐”办学理念的引领下，东方德才学校连续12年荣获“中高考教育教学质量优秀奖”,2020年荣获拔尖创新人才培养“特别奖”，曾获得全国青少年校园冰雪运动特色校、全国青少年足球特色校、全国校园篮球特色校、北京市文明校园、北京市教育科研先进单位等多项荣誉称号，被教育头条评为“京城基础教育百强学校”，被北京市教委评为“群众身边的好学校”。

作者 |金云峰 北京市东方德才学校校长

编辑 | 闪洁雯