清华大学附属中学校长方妍：三个“1”，一束光

清华大学附属中学校长 方妍

尊敬的各位来宾，老师们、同学们：

此刻站在这里，望着台下你们年轻的脸，我心里涌起的，不只是迎接新学期的喜悦，还有一种更深沉的东西——那是对时间的敬畏，对一所学校一百一十一年生命的敬畏。一百一十一年，多少少年曾像你们一样，坐在这个校园里，怀着忐忑与憧憬，听一位校长讲开学的第一句话。他们中的许多人，后来成了国家的栋梁，成了各行各业的脊梁。而今天，接力棒交到了我手上。我要向你们先说一声：谢谢你们来了。你们来了，附中的故事才能继续往下写。

今天，也要格外欢迎新初一和新高一的同学们——从今天起，你们的名字前面，正式加上了“附中人”三个字。还要特别欢迎今年新加入我们大家庭的老师们——你们选择了附中，就是把职业生涯最宝贵的岁月托付给了这里；附中接纳了你们，就是把一百一十一年的薪火交到了你们手上。从今天起，我们是一家人。

亲爱的同学们，看着你们，有的同学脸上还带着小学的稚气，有的同学已经开始琢磨高考这道大关。年龄不同，起点不同，但今天，我想对你们说同样的话。

今年是清华附中建校111周年，三个“1”并排而立，像三盏灯，也像三级台阶。站在这个节点，我想用附中血脉里的几句话，和大家做一次共同的思考。

第一个“1”：自强不息——自己让自己站立

清华园里那句“自强不息，厚德载物”，附中人念了一百一十一年。请注意，“自强”不是“已经强大”，而是“自己让自己一点点变强”；“不息”，就是永不停歇。强，不是一个结果，而是一个动作，一种不停止的生长。

刚上初一的同学会发现：课变多了，题变难了，小学那个轻轻松松的自己好像不见了。刚上高一的同学更清楚：接下来三年，你会在深夜的习题里怀疑自己，会在到底选择什么学科中动摇自己，会在“我到底是谁、要往哪里去”的迷茫里寻找自己。这些都不可怕——一颗种子顶开泥土的时候，也是疼的。可怕的是停下来，等别人把你扶起来。老师可以帮你，父母可以陪你，但站起来的那一下，必须靠你自己的双腿。

所以第一个追问是：当困难真的来临，你是把希望寄托在外部的托举上，还是点燃自己内部的光？

第二个“1”：厚德载物——做一个立得住的人

“厚德载物”说的是：只有德行足够厚重，才承载得起万物。

同学们，你们都很优秀，百里挑一来到这里。但我想说：分数决定你能走多快，德行决定你能走多远。一个只会解题的人，载不动一个完整的人生。

厚，是厚重，不浮躁；德，是德行，不作伪。这门课没有教材，却天天在考试。它藏在哪儿？藏在没人看见时你依然诚实，考场上不需要提醒的自觉；藏在同学摔倒时你伸出的那只手，对成绩暂时落后的同学不轻视；藏在你对老师的一声问好、对食堂阿姨的一句谢谢；也藏在你赢了不骄傲、输了不怨人的模样里。这些事很小，小到没人给你加分；也很大——一百一十一年的附中，正是靠这一件件小事垒起来的。

所以第二个追问是：当你离开考场、走出分数，你还剩下什么可以立得住？

第三个“1”：行胜于言——用表现证明奋斗

这就要讲到附中的校风，只有四个字：行胜于言。

三千多年前，商汤在自己的浴盆上刻下一句箴言：“苟日新，日日新，又日新。”如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。他每天洗去身上的灰尘，也洗去思想上的懒惰。一百一十一年的附中，不是一尊供起来瞻仰的雕像，而是一条每天更新的河流——它不是某一天突然变得了不起，而是每一天都比昨天好 一点，好了一百一十一年。

同学们，新不是喊出来的，是做出来的；奋斗不是表态，是表现。如果你说你在奋斗，那你的学习、你的强心健体、你的家国情怀必须有所表现——不然，你拿什么解释你的奋斗？

表现不一定是第一名，但奋斗的表现一定是：今天的单词比昨天多记了几个；上周还做错的那道题，这周真正弄懂了；这个月读完了一本真正的书；跑步比上个月快了一圈。一张写满计划的纸不算，一句“我很努力”不算，深夜发在朋友圈的励志语录也不算——能证明奋斗的，只有看得见、摸得着的变化，只有那个确实比昨天更扎实的自己。

这个世界最遥远的距离，是说到和做到之间。附中人做人，要做行动的“巨人”。所以我建议大家，从今天开始，每天睡前问自己一句话：今天的我，比昨天新在哪里？一天一个这样的问题，一年就是365次回答，这就是你自己写下的成长史。

所以第三个追问是：一年之后，两年之后，三年之后，你拿什么证明没有虚度光阴？

老师们、同学们，111年，三个“1”。第一个“1”，是学校：以厚德载物之心，承载每一个生命的完整；第二个“1”，是你们：以自强不息之志，从0到1地站立；第三个“1”，是未来：以行胜于言之实，苟日新、日日新、又日新。

三个“1”，一束光。愿这一年，你们都用实实在在的表现，把自己的那盏灯点亮。

新学期，就让我们一起出发！

谢谢大家！

编辑｜张紫萌 

校对｜刘佩钦