北京工业大学附属中学劲松分校校长侯保成：微笑留给自己，赞美送给别人

北京工业大学附属中学劲松分校校长 侯保成

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

新学期，我对大家唯一的祝福和要求是：无论什么时候，什么地方，都要快乐幸福。

怎么样才能快乐幸福呢？

快乐和幸福是一种态度，也是一种能力。不具备这种能力的人，想快乐也做不到。

有一个老太太，他有两个儿子，大儿子卖遮阳伞，小儿子卖雨鞋。晴天的时候，老太太愁：“哎呀，天这么晴，小儿子的雨鞋卖不出去该咋办呢？”雨天的时候，老太太也愁：“哎呀，下这么大雨，大儿子的遮阳伞没人买该咋办呢？”老太太天天愁眉苦脸，每天担心，愁得吃不好饭，睡不好觉。有一天，有个人对她说：“你换个角度试试看。晴天，你就想，太好了，大儿子的遮阳伞好卖了。雨天，你就想，太好了，小儿子的雨鞋好卖了。”

老太太恍然大悟，从此天天开心快乐。

生活就是这样的：有些事我们无法选择，比如我们生在什么样的家庭里，在什么样的学校上学，爸爸妈妈是什么样的人，班主任老师、科任老师、身边的同学是什么样的人，性格好不好，水平怎么样，这些都是很难选择的。不仅我们很难选择，就是圣人也无法选择。孔子被称为“至圣先师”，是全世界最具影响力的十大文化名人之一。我研究孔子多年，学习《论语》的笔记就写了60多万字。我现在每天读《论语》、学《论语》的时间平均都在一个小时以上。我的感觉是：仰之弥高、钻之弥坚，越研究越对孔子佩服得五体投地。孔子的伟大，不仅表现在学术上、思想上，更表现在对生活的态度上。

孔子说自己：“十五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲而不逾矩。”

猛一听，孔子一生应该是顺风顺水的。但走近孔子，我们才发现，孔子这一辈子太难了。他3岁爸爸去世，17岁妈妈去世，50多岁妻子去世，69岁唯一的儿子孔鲤去世。少年丧父、中年丧妻，老年丧子，人一辈子最悲催的事情，孔子一个都没有逃掉。而且，他这一辈子，生活不如意的时候多，14年四处流浪，惶惶如丧家之犬，日子很少安稳过。

面对这样的遭遇，孔子是如何做的呢？

“十五志于学”。孔子十五岁之前是不是天天在玩，不用学习？不是的。孔子从小就跟着妈妈学习，妈妈要求很严格，他学习很用功。“志于学”和“学”不是一回事。“学”，我们可以先理解成学习。“志于学”的“志”，金文里面上边是一只脚，下边是一颗心。意思是朝着心走去。所以，不知道自己的方向，不用心，不专心，没有恒心，虽然在学也不能叫作“志于学”。

新教育实验曾经把人的道德人格养成分成三个境界六个阶段，我们也可以理解为学习动机的三个境界六个阶段。第一境界“自然功利境界”，第二个境界“习俗规则境界”，第三个境界“道德仁爱境界”。

第一个境界分两个阶段：第一阶段“我不想受惩罚”；第二阶段“我想得到奖励”。在这两个阶段，人和动物都差不多，是被动的、消极的，靠本能在成长。

第二个境界也分两个阶段，一个是“我要做个好孩子”，一个是“我要捍卫游戏规则”。这个境界是不是高级一些？“我要”，已经变被动为主动，变消极为积极。我们身边很多优秀的同学已经到了这种境界。我们一直强调的“做最好的自己”，就是号召大家进入这个层次。在这个阶段的人，已经有了明确的是非，知道自己的目标和追求，有了自己的原则和底线，开始对自己实施目标管理、时间管理、情绪管理。这是人自觉自省的开始，也是人从合格走向优秀的大门。八年级有一个同学，叫张珑晨，据说曾经考过年级第一。周六上午，我约她聊了一会儿天。为什么呢？我们有一个读书群，群里有六七十个同学、老师和家长，从放假第一天到现在，我们每天按照自己计划读书打卡，她是坚持最好的之一，从不间断。她很清楚自己的优势和劣势，很明白自己想做什么。她很自豪地告诉我，坚持每天读书、打卡，她一点都不累，反倒很踏实、很自豪。找到自己的快乐，坚持自己的快乐，张珑晨已经进入了人格成长的第二阶段——她想做个好孩子，她有自己的规则并奉行不悖。

第三个境界更高级。同样分两个阶段：一是“将心比心”阶段，明白了“己所不欲，勿施于人”的道理，有了“恕”的美德和品质。另一个阶段是“惠泽天下”阶段，明白了“己立立人，己达达人”的道理，有了“仁爱”的高尚品质。我们校训“做最好的自己”的至高境界——“和祖国共梦想”“和世界在一起”，就是基于这个认知。“一代完人”周恩来总理就属于这个阶段。12岁的时候，他就立志：为中华崛起而读书。伟大领袖毛泽东更是这样的人。少年毛泽东离开家乡去长沙求学，写过一首诗“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。伟人之所以是伟人，是因为他们格局足够大、志向足够大。

三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。孔子在不同的人生阶段有不同的人生阶段目标，不断提高自己的认知和修为，不断提高自己的道德水平。所谓的“从心所欲不逾矩”，不是没有遇到困难，不是没有遇到挫折，而是“他山之石，可以为错”，他把遇到的困难，都当作了修行自己的磨刀石。

今年，我们学校的开学主题是：微笑留给自己，赞美送给他人。

新学期大门口的笑脸，就是在提醒我们：人生的意义并无其他，唯有的追求就是幸福，我们都是为幸福而来。

为什么要“赞美送给他人”呢？

有这样一个故事：在遥远的小山村，有一个调皮的小男孩。他很孤独，常常一个人坐在大石头上发呆。有一天，他自言自语说：“哎，真烦！”一个声音从远处传来“真烦！”小男孩大声说：“你是谁？”对方也大声说“你是谁？”小男孩生气了，他愤怒地咆哮：“你干嘛学我？”对方也大声咆哮：“干嘛学我？”小男孩被这个学他说话的人气哭了，他生气地怒骂对方讨厌，对方也丝毫不让回应他讨厌。小男孩骂不过对方，哭着跑回了家。妈妈耐心地听完小男孩哭诉，然后带着小男孩回到山崖边的石头上。她说：“喂，你好！”对方也说：“你好！”她说：“我爱你！”对方也说“爱你！”妈妈让小男孩也照着妈妈喊，远处传来一声声好听的声音，“你好！”“我爱你！”“我们永远做好朋友”

故事到这里就结束了，我相信大家都理解故事究竟在说什么。一个成熟的人，一定明白：生活就像一面镜子，你对他笑，他也对你笑。人与人之间最美好的关系，都是我们自己经营的。我们喜欢被理解、被信任、被赞美，为什么不主动去理解他人、信任他人，赞美他人呢？多发现别人优点和长处，真心赞美感恩别人，这是开心自己的法宝，也是和别人处好关系的法宝。

亲爱的老师们，同学们，站在新学期的起点，请打开自己，用积极的心态拥抱生活，把微笑留给自己，把赞美送给他人，幸福的日子就在身边，让我们努力去追求，做一个幸福的人！

编辑 | 田一洵

校对 | 刘佩钦