北京市丰台区璞瑅学校校长刘晓鸥：数智时代智慧成长，吾辈少年勇做英才

北京市丰台区璞瑅学校校长 刘晓鸥

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

这个寒假你过得怎么样？发生了什么令你印象很深刻的事情？哪吒魔童闹海，掀起了中国电影市场的巨浪；时间带走了共和国的功勋——核潜艇之父，留下惋惜与感怀；亚冬会落下帷幕，冰雪健儿屡获佳绩……还有中国“深度求索”公司发布的AI大模型横空出世，掀起人工智能领域的新一轮变革。当下不仅是蛇年的伊始、新学期的开端，更是一个新时代的前奏。

同学们想想身边正发生的事，当我们佩戴着智能手表记录每日的运动轨迹，当AI助手在我们遇到难题时提供及时解答，当人工智能家居从科幻电影走进现实生活，这一切都在向我们昭示着一个新时代的到来——数智时代。在这个时代，大数据如同一位无形的画家，用海量的信息描绘着世界的每一个角落；人工智能则像是一个超级助手，渗透到我们生活的方方面面，从智能家居到智能交通，从医疗诊断到金融分析，它的身影无处不在。

然而，数智时代不仅仅是便利的代名词，它更是一场关于智慧的竞赛。在这场竞赛中，谁能更快地适应科技的变化，谁能更有效地利用科技的力量，谁就能在未来的竞争中占据先机。因此，作为新时代的少年，我们面临着前所未有的机遇和挑战。

面对数智时代的到来，我们该如何成长？如何在科技的浪潮中保持清醒的头脑，如何在创新的道路上不断前行？我认为，答案就藏在三个关键词里：好奇的眼睛、会创新的双手、有温度的心灵。

好奇的眼睛

同学们，好奇是探索未知世界的动力源泉。在数智时代，我们要像科学家一样保持对周围世界的好奇心，不断提问、不断探索。对于小学的同学来说，你们可以问：“为什么扫地机器人不会撞墙？”“为什么手机能识别人脸？”这些问题看似简单，却蕴含着深刻的科学原理。而对于初中生来说，你们则可以更深入地思考：“算法背后的逻辑是什么？”“数据如何预测未来？”这些问题将引导你们走进科技的深处，感受科技的魅力。

爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”因为解决问题，也许只是数学或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。因此，保持一颗好奇的心，勇于提问、敢于质疑，是我们智慧成长的第一步。

会创新的双手

在数智时代，创新是推动社会进步的重要力量。我们要像工程师一样善于动手实践，将理论知识转化为实际成果。杭州有一位9岁的女孩，她用编程设计了一款“智能分类垃圾桶”，不仅提高了垃圾分类的效率，还激发了人们对环保的关注。还有一位12岁的少年，他用3D打印技术制作了一款义肢，帮助了许多残疾人重新站了起来。这些例子告诉我们，年龄从来不是创新的限制，只要我们敢于尝试、勇于实践，就能创造出令人惊叹的成果。

我们的小学部有人工智能和机器人选修课，中学也有科技创造社社团。在这里，你们可以尽情发挥想象力和创造力，将脑海中的奇思妙想变为现实。别怕失败，因为每一次调试代码、每一次组装模型，都是你们向成功迈进的坚实步伐。

有温度的心灵

在数智时代，科技的力量日益强大，但人性的温暖却更加珍贵。当豆包、文心一言能写作文、阿尔法狗能下围棋时，我们不禁要问：人类与机器的区别在哪里？答案在于人性——在于我们的情感、道德和责任感。

在疫情期间，武汉的一位中学生利用大数据绘制了一张“送药地图”，帮助独居老人解决了用药难题；浙江的一群小学生则用AI技术识别珍稀鸟类，为保护生态环境贡献了自己的力量。真正的英才不仅要有高超的科技技能，更要有一颗温暖的心灵。用科技传递善意、用科技服务社会，让科技成为连接人与人之间的桥梁。

当然，在一切发生之前，最重要的是“开始”二字。面对数智时代，人们重新思考人类的能力——生命的短暂、脑力的局限，如何对抗时间与科技的无限边界？其实，谜底就藏在谜面中，“人类”本身就是答案。人们始终努力地栽种着一颗颗希望的种子，也许并不知道最终会开出什么花、结出什么果，但他们知道，栽培与成长本身就是意义。所以在学期的开始，学校也为每位同学准备了一个小礼物——一颗盲盒种子。它现在静静地躺在盒子里，它的未来是迷茫、空白的，而你们拥有一个机会，一个用你的细心、耐心、真心，来赋予它们意义的机会。“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”，也许在学期结束后，你们会为四个月前种下这颗种子而感到庆幸，你们会发现：一个简单的开始，原来能创造如此的奇迹。  

愿同学们在即将到来的这个学期，有迎接挑战的志气，有现在开始的勇气，有精心坚守的锐气，有取得收获的底气，也有迎接意外惊喜的运气。  

谢谢大家。

编辑|李梓萌

校对|刘佩钦