“始终有那么一种力量，驱使着我们心甘情愿的为其付出，死心塌地的做她忠诚的信徒。”

在北京师范大学大兴附属中学，有这样一位语文教师，工作十几载，仍然葆有初为人师的干劲和激情，视教学为艺术追求，视上课为精神享受。她就是沙丹。

“莫把课堂只当课堂，莫把课堂只当教学。”矿大附中王阳老师认为学生学习成功的最重要目标并不仅仅是考上大学，而应是学会面对压力。

自2015年8月起，拉萨北京实验中学就多了一位英语老师的身影，她在这片教育阵地上坚守了两年，她就是育英中学周松梅老师。

“教学相长”一词，是相当常见的教育理论，在课堂教学实践中，北京市第三十五中学王娉婷老师时刻注意转换自己的角色身份。

“张老师对我们的关心是一对一式的，他会找到我们单独谈话而且从不遗漏任何一个人。”张林靖老师的学生这样形容他。

在海淀区一所中学里，有这样一位教师，每天按时按点穿梭于学校与家之间，看似简单的两点一线，但却需要三个小时的跋涉，她就是王月老师。

她是一名普通人民教师，为学子传道受业解惑；她也是一名热心跑者，为山区儿童传送温暖的大爱。

北京市第九中学陈忠才老师认为，归根结底，教育是“人”事，是由教师来做，帮助学生成长的事。

师以德为本，育人品当先。从教七年来，小武基小学的王佳老师时时处处严格要求自己，做学生的榜样，春风化雨般影响学生，提升班级管理。