北京市第五中学赵苓：培养有中国心灵和世界眼光的好青年

  大型公益活动“第四届京城榜样教师”颁奖典礼将于2020年11月7日举办，该活动由《教育头条》主办，将推选近200名坚守在首都基础教育一线的榜样教师，通过视频、文字、图片的方式展现新时代首都教师的教育故事、教育思想，传播教育好声音。从10月9日起，《教育头条》官方微信“北京教育头条”将连续刊发榜样教师事迹故事。

推荐理由：

  赵苓，中国民主同盟盟员，北京市东城区骨干教师，荣获多种奖项，有丰富的英语教学经验和跨文化交流经历。在2020年的疫情期间，她探索并形成了特殊时期的教育教学管理模式。

  她关注社会疫情、师生温暖守候、构建了多维学习结构。以全人教育为导向，开展以“生命的诉说”为主题的生命教育，结合线上和线下教学，策划安排学生建立并依托英语学习圈和英语语类圈，探索新学习模式。借助整本书和电子版多模态语篇读物，和同学们一起感受生命的可贵和信仰的力量；经历疫情，鼓励同学们书写个性的英语诗和文章，创作班级抗疫散文诗，和同学们一起感叹自由呼吸的美好和平凡英雄的人性光辉；聆听Bill Gates的演讲和时事新闻，和同学们一起思考：“为人类未来共同命运而读书!”开展线上班会，深入交流，让每个人感受集体团队的温暖和力量；关注学生身体和饮食健康，开展居家锻炼和烹饪美食活动；丰富学生的居家学生生活，开展线上“我是歌手”活动，让大家闻声如面。

  她把握时事契机、培养家国情怀、投身社会实践体验。带领班级骨干和班级同学们开展线上社会疫情调查问卷，共收到3800多份调查数据，指导学生撰写的研究论文对后期教学和学习产生了积极的影响并提供了有效建议；开展“我是学长”活动；班级同学主动捐赠抗疫物品和进行助农活动；线上慰问最美逆行者，传递爱和善意！协助推进家校线上合作，开展线上家长课堂，传播疫情防护知识等专业讲座。

  赵苓老师力求在疫情居家学习时期，通过线上和线下的各个维度的学习和生活实践，建立起学生良好的自我管理的习惯和初步形成终身学习的意识。

获得主要荣誉：

  全国中小学教师“国培计划----中西部农村骨干教师远程培训”项目 初中英语课程教学专家团队核心成员；

  多篇论文获国家级和市区级论文一、二等奖；从事多项国家级和市级课题研究，为课题组核心成员；

  课程教学设计获北京市基础教育优秀课堂教学设计评选 一等奖；

  承担英语教材教师教学参考部分章节的编写；多篇论文及教学设计被收录到各出版物；

  指导学生在“外研杯”等各英语大赛中获全国级奖项；

  所带班级荣获北京市优秀班集体。

从教感悟：

  拥有中国心灵和世界眼光----我希望学生成为这样的好青年

  拥有信仰追求和有幸福感----我希望学生理解人生生命价值

  赵苓老师希望自己是“心中有爱和情怀，眼里有光和视野”的老师，能培养有家国情怀和国际视野的好青年。她以全人教育为导向，依托主题语境，采用多元化的教学方式激发学生的学习兴趣，借助有效的多元教学方式激发学生的探索热情，尤其是将英语阅读和英语戏剧为一体的教学体验形式，让学生拥有更多的展示空间和表现平台，力求多渠道培养学生的批判性思维能力和开阔的国际视野，结合丰富的实践拓展研学活动和班级特色活动，和学生一起体验祖国文化、了解世界；和学生一起体会人与自然、人与社会、人与世界的关系。

编辑 | 谷馨