清华大学附属中学朝阳学校任毅：班级里的大家长

在多年教学工作中，他是一位政治老师，更是一位优秀的班主任，他就是清华附中朝阳学校的任毅老师。中学阶段是一个人品质形成、价值观培养、良好行为习惯养成的关键阶段。任老师说：班主任工作从目的上说就是要培养出符合社会需求的“德才兼备”的人，情商与智商高度统一的人，而不是一个没有情感的“考试机器”。

清华附中朝阳学校学生说：“进入高中以来，我对政治生活有了一个更深入的了解，因为我们政治一共分为必修四本书，选修两本书，到目前为止我就深入学习了政治模块的经济模块、政治模块、文化模块和哲学模块。尤其是哲学模块和文化模块对我的帮助是特别深。尤其在平时与任老师的接触当中他会系统的教我一些解题的方法，帮助我如何去联系实际的更好的解决这道题，也能更好地帮我完善梳理我的人生观、价值观，让我觉得任老师的帮助是非常大的。”

任老师认为：“班级教育德为先，发展要全面，要处理好学与玩的关系。中学阶段是每个人成长的关键时期，关注每个学生，抓住教育契机，引导他们健康成长，作为班主任是责无旁贷的一件事。”

清华附中朝阳学校任毅说：“因为政治课相对起来比较枯燥，所以我一般在上课的时候都找一些兴趣点切入。比如学生对歌曲感兴趣，那就找一首歌，由这首歌来引出所要讲的内容。因为既当班主任，又从事教学工作，所以有时候经常把这个两个给结合在一起了。担任班主任工作自己的一个最大感受也就是跟任课老师一个比较大的区别，以前就是一个部分管理，就是上课把自己的课堂管好，但是班主任的话，应该除了咱们教学以外，学生大事小情都要管，由部分管理到全面管理。”

八年班主任、两年年级组长，担任初高中政治课教学工作的任毅老师，是清华附中朝阳学校的一名骨干教师，优秀年级组长、备课组长。他积极的态度、专业的技能得到了老师学生们的高度评价。

清华附中朝阳学校副校长张晓宁说：“我们学校成立于2010年5月，是一所12年学制的学校。是北京市朝阳区最先以“合作办学”模式引进的优质资源校。我们的使命就是：为了每一个孩子的全面个性发展、特色发展去培养健康、快乐、自强、厚德的优秀人才。一个学校想要发展好，最核心的力量就是教师的专业队伍。” 

                                                                                                                                                                                                      拍摄 | 田   猛

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